欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:24952840
大小:55.00 KB
页数:10页
时间:2018-11-17
《桃花小学安全工作计划 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、桃花小学安全工作计划[桃花小学安全工作计划]桃花小学安全工作计划一、指导思想:随着素质教育的全面推进,学校的安全工作被放在了越来越突出的位置,是学校各项工作的重中之重,桃花小学安全工作计划。没有安全,何谈教育,我校领导、教师对我校安全工作的重要地位和深远意义有更深的理解和认识,按照“三个代表”重要思想的要求,从讲政治、保稳定、保发展的大局出发,切实抓好本校安全工作,为学生提供一个安全的空间,使我校成为学生理想中的“家园、学园、乐园”,让他们能健康、幸福地成长。二、基本情况我校现有学生两百余名,其中全寄宿学生占一半以上,走读的学生年龄都比较小。由于学生的增多,给我们的安全工作提出了更新的要求,寄
2、读生在校时间长,如何加强安全教育,实施科学化管理,是摆在我们面前迫在眉睫的事情,再加上学生上学、放学都要经过水渠、池塘,部分学生还需过桥,给学生的安全带来一定隐患,鉴于以上情况,安全工作在我校更应常抓不懈,做到有组织、有计划、有成效。三、工作要求1、加强安全教育,提高对安全工作重要性的认识,牢固树立“安全第一”、“人本第一”的思想。2、加强校内安全管理,彻底排除校舍环境中的一切隐患,加强学校化学药品、易燃易爆物品的使用管理,加强学校电源线路的管理,消除电祸火灾隐患,加强体育教学的安全工作,防止学生在体育活动中意外受伤,不组织学生到河湖塘池游泳活动,工作计划《桃花小学安全工作计划》(..)。3、
3、加强学校周边环境的检查和管理,一旦发现学校周围有危害师生安全和健康的不安全因素,立即向有关部门反映。4、加强班主任和值日教师的责任心,各班主任要向学校立安全责任状,与家庭、社会取得联系。5、建立学校、社会、家庭齐抓共管的学生安全教育的社会网络。6、建立工作台帐,细化平时的各项安全措施。四、具体安排九月份:1、开学第一天各班组织召开学生收心会。2、开学的第二周为安全工作周,利用晨会、班会组织学生学习《中小学生守则》及《中小学生日常行为规范》。3、与教师签订安全责任状。4、少先队大队部对各班日常行为规范实行量化评分。5、月底总结各班学生日常行为规范做得好的班级。十月份:1、邀请法制副校长为学生进行
4、安全知识讲座。2、召开家长会,进行安全知识讲座。3、总结行为规范好的班级。十一月份:1举办《安全知识知多少》竞赛。2、征文:主题为“珍爱生命,重视安全”。十二月份:评比“文明之星”、“安全小卫士”。附:安全工作领导小组名单组长:陶跃进副组长:胡青收组员:汪福明梅桂生各班班主任各班安全委员桃花小学安全工作计划2 第2篇小学美德少年主要事迹材料 〖预览〗小学美德少年主要事迹材料(1) 梁嘉嘉同学是xx区永安镇中心小学六1班的班长。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子,使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里,她尊敬长辈,孝敬父母,是一个独立自强的
5、好孩子;在学校,她是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学,成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中,她是诚实守信,遵守公德,热心公益活动的好少年。 一、性格独立,严于律己 在家里,她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯,每天还协助家人做很多工作,帮妈妈一起打扫卫生,给爷爷拿报纸,给爷爷读报,帮助邻居做力所能及的事。每天的家庭作业都是自己独立认真完成,今天的事情一定今天完成,决不留到明天。这是她对自己的一惯要求,因为她,家庭里充满了快乐的笑声。 二、勤奋学习,全面发展 在学校,她努力的学习各门功课,在知识的海洋里,她是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结,培养了良好的学习习惯和自学能力。她
6、尊敬师长,团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中,不断塑造着丰满的自我。和同学们一起互相学习,共同进步,与同学们在互学互比中取长补短,一起进取;与同学们在交流探求中,学习、借鉴,共同提高。班集体这个团队荣誉她倍加爱护,哪里能给集体增加荣誉,哪里就有她的身影。并且……桃花小学安全工作计划3 第3篇小学数学有效教学心得 〖预览〗发布时间:2017-04-01数学是一门基础学科,也是一门思维学科,有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而,我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深
7、入,课堂教学可谓是如鱼得水,但不可否认,一些教师的教学中,仍然是以老教材的思路要求学生,教育学生,学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学,而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此,教师要从“以学论教”的理念出发,精心设计数学活动,让学生“在参与中体验,在活动中发展”,真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。1.给学生提供动手实践的机会,变“认真听数学”为“动手操作数学
此文档下载收益归作者所有