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时间:2018-11-17
《《落日的幻觉》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《落日的幻觉》导学案!《落日的幻觉》导学案【学习目标】1、阅读课文,把握课文主要内容,提炼信息语句。2、体会课文准确、生动、形象的语言特点。3、学会正确对待文学欣赏与科学理论,培养观察、探究身边自然现象的能力,明白透过现象看本质的道理。【使用说明与学法指导】1、理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点。2、学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。3、注意观察落日,展开你想象的翅膀,获取一些知识和道理。【知识链接】同学们可能都听过“猴子捞月亮”的故事。猴子看到井水中有个月亮,心想月亮掉到井里这可不行,就想赶快把这月亮捞上
2、来,可是无论如何总是捞不起井水中的月亮。后来抬头望天,发现“月亮还挂在天上”。其实猴子看到的井水中的月亮只是一个幻觉。生活中的幻觉现象还很多,下面,让我们一起走进课文《落日的幻觉》,去探寻日落时种种幻觉景观背后的科学奥秘吧。(猴子看到的井水中的月亮这一幻觉是怎样产生的呢?原理-------光的反射。水中的月亮是天上月亮的虚像。因为水面就相当于平面镜,平面镜成等大、正立的虚像,这是光的反射。)。【自主学习】一、预习检测1、给下列加横线的字注音:幻觉()吟咏()绮丽()殷红() 日薄西山()气息奄奄()2、查阅出处,理解含义:日薄西山,气息奄奄——《》 含义:夕阳无限
3、好,只是近黄昏——《》 含义:3、第①段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起,引用,两句古诗文推测人们的心理,引出下一段对日落景象的描写。二、自主学习,整体感知:1、快速默读课文,试用一句话概括本文内容。2、落日的幻觉具体有哪些?产生这些幻觉的原因分别是什么?(完成下列表格)日落时的幻觉产生幻觉的原因3、从表格来看,文章的说明顺序是什么?三、合作探究1、为什么人们喜欢观赏日出,而很少有人去留连观赏日落?2、课文的前三段和后四段是什么关系?请简要阐明。3、读了这篇课文,你获得了什么样的启迪?4、从文中找出你认为最生动、最精美的语言,细细品味一下,先在小组内分享,然后
4、再说给全班同学听。四、拓展延伸:1、《两小儿辩日》中有关太阳的幻觉有好几种,其中也有“太阳变大”的问题;这篇课文也讲到了“落日变大”的问题,可惜都没有作出解释。那么,你能不能结合自己课内外所学的知识作一次科学的大胆的解答?2、平时你也一定观察过日落或日出,那你有没有发现过类似课文中所提及的幻觉现象呢?课堂小结:幻觉往往是美丽的,真实往往是丑陋的,本文还可以给你哪些深层次的人生启示?【课堂练习】1、读下面这首题为“如果”的诗,仔细揣摩内容和句式,补写出其中空缺的句子。如果你是大
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