《落日的幻觉》导学案

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1、《落日的幻觉》导学案《落日的幻觉》导学案【学习目标】1、阅读,把握主要内容,提炼信息语句。2、体会准确、生动、形象的语言特点。3、学会正确对待学欣赏与科学理论，培养观察、探究身边自然现象的能力，明白透过现象看本质的道理。【使用说明与学法指导】1、理清的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。2、学习本准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。3、注意观察落日，展开你想象的翅膀，获取一些知识和道理。【知识链接】《落日的幻觉》导学案《落日的幻觉》导学案【学习目标】1、阅读,把握主要内

2、容,提炼信息语句。2、体会准确、生动、形象的语言特点。3、学会正确对待学欣赏与科学理论，培养观察、探究身边自然现象的能力，明白透过现象看本质的道理。【使用说明与学法指导】1、理清的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。2、学习本准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。3、注意观察落日，展开你想象的翅膀，获取一些知识和道理。【知识链接】同学们可能都听过“猴子捞月亮”的故事。猴子看到井水中有个月亮，心想月亮掉到井里这可不行，就想赶快把这月亮捞上，可是无论如何总是捞不起井水中的月亮

3、。后抬头望天，发现“月亮还挂在天上”。其实猴子看到的井水中的月亮只是一个幻觉。生活中的幻觉现象还很多，下面，让我们一起走进《落日的幻觉》，去探寻日落时种种幻觉景观背后的科学奥秘吧。（猴子看到的井水中的月亮这一幻觉是怎样产生的呢？原理-------光的反射。水中的月亮是天上月亮的虚像。因为水面就相当于平面镜，平面镜成等大、正立的虚像，这是光的反射。）。【自主学习】一、预习检测1、给下列加横线的字注音：幻觉（）吟咏（）绮丽（）殷红（）　日薄西（）气息奄奄()2、查阅出处，理解含义：日薄西，气息奄奄——《》作者　　

4、含义：夕阳无限好，只是近黄昏——《》作者　　含义：3、第①段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起，引用，两句古诗推测人们的心理，引出下一段对日落景象的描写。二、自主学习，整体感知：1、快速默读，试用一句话概括本内容。2、落日的幻觉具体有哪些?产生这些幻觉的原因分别是什么?（完成下列表格）日落时的幻觉产生幻觉的原因3、从表格看，的说明顺序是什么？三、合作探究1、为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去留连观赏日落？2、的前三段和后四段是什么关系？请简要阐明。3、读了这篇，你获得了什么样的启迪？4、从中找出你认为最生

5、动、最精美的语言，细细品味一下，先在小组内分享，然后再说给全班同学听。四、拓展延伸：1、《两小儿辩日》中有关太阳的幻觉有好几种，其中也有“太阳变大”的问题；这篇也讲到了“落日变大”的问题，可惜都没有作出解释。那么，你能不能结合自己内外所学的知识作一次科学的大胆的解答？2、平时你也一定观察过日落或日出，那你有没有发现过类似中所提及的幻觉现象呢？堂小结：幻觉往往是美丽的，真实往往是丑陋的，本还可以给你哪些深层次的人生启示?【堂练习】1、读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。如果你是

6、大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是春色，；如果你是种子，；如果你就是你，。2、下列句子没有用到说明方法的一项是（）A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。在此，落日颜色又不同于旭日。、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。3、本的语言形象生动，富于美感，学性强，恰到好处地运用了描写的表达方式，增强了的表达效果。请从中摘录两个这样的句子。4、比较：体会每组两个语句的表

7、达效果有什么不同。（1）人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。____________________________________________________________________（2）可惜这种美丽的紫光并不多见。但这种美丽的紫光并不多见。落日的幻觉答案预习检测：1、uéínqǐānbóān2、出于李密的《陈情表》形容年老垂死，只剩一丝微弱的气息，好比太阳快要下了。李商隐的《登乐游原》这时望见将要落的太阳，真是十分好看，可惜已近黄昏

8、，不多时就要消灭了。3、日薄西，气息奄奄自主学习整体感知1、介绍了落日的幻觉这类自然现象及其产生的原因。2、集中在第2小节，具体见下表。3、重点研读第4、两节。日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄、殷红光线散射和光波长短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同西方天空出现迷人的紫光眼睛的叠合效应接近地平线时太阳变扁了光线折射的原理太阳好像变大了未说明原因（其实没有