佛光大学九十七学年度第一学期课程教学纲要

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1、佛光大學九十七學年度第一學期課程教學綱要科目名稱：政治傳播科目代號：CN52200英文名稱：PoliticalCommunication授課教師：蔣安國開課單位社會科學暨管理學院傳播學系研究所上課教室B208學分數3授課時間3修別1□必修2□必選3■選修修課對象傳播學系研究所教學目標一、以課程講授強化政治傳播的認知，使同學能成政治傳播觀察家。二、掌握台灣政治傳播的議題設定技巧，使同學能成政治公關高手。三、以分組討論增進政治傳播與行銷的運作技能，使同學能成政治行銷能手。四、運用電視演說與辯論的策略與技巧，使同

2、學能成政治修詞與運用的能手。課程要求一、課前閱讀(每位同學皆須充份準備課前指定閱讀資料，並須依主題自行提出研究個案)二、分組討論(依上課實際人數,進行分組,每組依課程規劃,每次上課須「導讀」與「回應」)三、充份參與(上課缺席一次，扣學期總分十分；三次缺席扣學期總分三十分，視為不及格。)四、本學期將進行政治傳播組織的參觀訪問，暫定訪問宜蘭縣政府，瞭解在地政治傳播策略與作法。課程綱要：(含每週授課主題及進度)第一週課程介紹第二週全球化.數位化下的政治傳播1.政治傳播的定義2.政治傳播的發展3.政治傳播的要素第三

3、週政治傳播的全球化發展與創新思維第四週政治傳播的全球化發展與創新思維(邀請學者專題演講)第五週媒體與政治文化1.台灣政治文化2.媒介與政治第六週媒介與政治—個案演練第七週政治傳播的功能1.議題設定功能2.政治分權的社會第八週台灣政治傳播的議題設定---個案演練第九週數位時代競選傳播第十週競選傳播策略(一):媒介報導與競選廣告第十一週期中考週(期中口頭報告或參訪)第十二週競選傳播策略(二):民意調查與電視辯論制度第十三週組織學觀點1.政府公關與傳播2.政府採購整合行銷3.政府置入性行銷第十四週修辭學觀點1.談

4、話性節目源起2.未來發展第十五週探討政論談話性節目之政治傳播功能第十六週新科技進入政治傳播1.新科技的發展2.整合行銷第十七週CaseStudy:政治傳播策略個案演練第十八週期末考講授方式1■課堂講授2■分組討論3□實習4■參觀訪問5□其它作業本學期依主題分組作業，須包含以下主題：一、媒介與政治—個案演練二、台灣政治傳播的議題設定---個案演練三、競選廣告---個案演練四、政論談話性節目之政治傳播---個案演練五、電視演說與辯論---個案演練課程特色一、藉由課程瞭解媒介與政治的關係，使同學能成政治傳播觀察家

5、。二、掌握台灣政治傳播的議題設定技巧，使同學能成政治公關高手。三、掌握競選廣告策略與運用技巧，使同學能成政治廣告能手。四、知悉政論談話性節目之政治傳播，使同學能成政治行銷能手。五、運用電視演說與辯論的策略與技巧，使同學能成政治修詞與運用的能手。六、瞭解新科技進入政治傳播，使同學能掌握政治新科技的能手。主要參考書籍王天濱，新聞自由—被打壓的台灣媒體第四權，，台北：亞太，2005。祝基瀅，政治傳播學，台北：三民，1983。彭芸，政治傳播，台北：巨流，1986。彭芸，新聞媒介與政治，台北：黎明，1992。蔡明燁譯

6、,Negrine,R著,媒體與政治,台北;木棉,2001.McNair,B.,AnIntroductiontoPoliticalCommunication,Routledge.1995.Stuckey,M.E.TheTheoryandPracticeofPoliticalCommunication,NY:SUNY,1996.Kaid,L.L.&Holtz-Bacha,C.PoliticalAdvertisinginWesternDemocracies:Parties&CandidatesonTelevisi

7、on,,CA:Sage.1995指定閱讀張卿卿，台灣政治傳播研究之回顧;美國傳統vs.台灣研究，第十章，台灣傳播學的想像(翁秀琪主編)，台北：巨流，pp.348-396，2004。教材教具視聽器材與教具成績考核方式■讀書報告：30%■平時參與：30%□期中考試：%■學期報告：40%□其他：%備註1．主要參考書籍請依作者、書名、出版處所、時間次序撰寫。2．講授大綱及成績評量方式請務必於第一週上課時向學生充分說明。課程特色一、藉由課程瞭解媒介與政治的關係，使同學能成政治傳播觀察家。二、掌握台灣政治傳播的議題設定

8、技巧，使同學能成政治公關高手。三、掌握競選廣告策略與運用技巧，使同學能成政治廣告能手。四、知悉政論談話性節目之政治傳播，使同學能成政治行銷能手。五、運用電視演說與辯論的策略與技巧，使同學能成政治修詞與運用的能手。六、瞭解新科技進入政治傳播，使同學能掌握政治新科技的能手。