学前教育学课件-2017

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1、学前教育学目录第一章学前教育学的概述第二章学前教育与社会发展第三章儿童观与儿童发展第四章幼儿教育目的第五章幼儿的全面发展教育www.thmemgallery.comCompanyLogo目录第六章幼儿园课程第七章幼儿园的游戏第八章幼儿园的环境创设第九章幼儿园教育的衔接第十章幼儿教师www.thmemgallery.comCompanyLogo第一章学前教育学的概述教育与教育学一幼儿教育与幼儿教育学二主题一幼儿教育YU幼儿教育学www.thmemgallery.comCompanyLogo一、教育与教育学教育大杂坛——1、教育这

2、个词让你想到什么？2、你接受过什么教育？3、什么是教育？4、教育的目的是什么？5、没有学校行不行？6、什么让你觉得，我受到了教育？(一)教育的概念www.thmemgallery.comCompanyLogo一、教育与教育学①作为一种过程的“教育”，表明一种深刻的思想转变过程。如从看电影中受到教育.②作为一种方法的“教育”。如你怎么教育你的孩子.③作为一种社会制度的“教育”.如：“教育是振兴地方经济的基础.第一种是主要的形式。1、教育的日常用法www.thmemgallery.comCompanyLogo一、教育与教育学西方：

3、---把教育看作一个词，诱导、引出的意思。认为教育是采用一定手段，把某种本来就潜藏与人身上的东西引导出来，从一种潜质转变为现实。我国：⊙“教育”概念最早见于《孟子.尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也“一句⊙20世纪前，人们很少把这两个字合并成一个词使用。并且，两个合并起来，又以“学”为多。⊙《说文解字》中的解释：“教，上所施，下所效也；育，养子使做善也”。⊙“教”的甲骨文的常见写法是““；“学”在甲骨文中的成见写法是“”。⊙教化的“教”字，一个“孝”字加一个“攵”的含义2、教育的“词源”www.thmemgallery.

4、comCompanyLogo一、教育与教育学3、教育的定义www.thmemgallery.comCompanyLogo一、教育与教育学广义教育——是泛指凡是能增长人的知识技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。不论是有组织的或无组织的，有计划的或无计划的，系统的或零散的，都是教育。家庭教育、社会教育、学校教育均在内。www.thmemgallery.comCompanyLogo一、教育与教育学狭义教育——主要指学校教育。即教育者根据一定社会（或阶级）的要求和年轻一代身心发展规律，对受教

5、育者所进行的有目的、有计划、有组织地传授知识技能、培养思想品德、发展智力和体力的活动，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。更狭义的教育——指思想品德教育活动www.thmemgallery.comCompanyLogo一、教育与教育学【观点辨析】问题：教育是人和动物共有的生存活动吗？【归纳总结】理解教育概念，须注意三点，即要注意从三个方面来确定教育的质的规定性。1、教育活动是人类社会特有的社会实践活动2、教育活动是培养人的社会实践活动3、学校教育活动是一种专门的培养人的社会实践活动www.thmemgallery

6、.comCompanyLogo一、教育与教育学（二）教育的构成要素⑴、构成要素1、教育者——指凡是对受教育者在知识、技能思想和品德等方面起到教育影响作用的人。教育者包括：各级教育管理人员、专职和兼职教师、校外教育机构的工作人员、家长等；从狭义教育看，教育者主要是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员，其中教师是学校教育者的主体，是直接的教育者．教师在教育过程中发挥着主导作用。www.thmemgallery.comCompanyLogo一、教育与教育学（二）教育的构成要素⑴、构成要素2、受教

7、育者——受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。3、教育影响（教育中介：——即教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息。包括教育内容、教育方法、教育手段、教育组织形式及其联系的总和。www.thmemgallery.comCompanyLogo一、教育与教育学(三)、教育起源☆教育是人类最古老的活动之一。属于永恒范畴▲教育的神话起源说.▲教育的生物起源说.代表人物是法国社会学家,哲学家勒图尔诺(利托尔诺)与英国的教育学家沛西•能。认为,教育活动不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外,甚至

8、存在于动物界.人类社会的教育是对动物界教育的继承,改善和发展.▲教育的心理起源说其代表人物为著名的美国教育史家孟禄。认为,原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿.▲教育的劳动起源说恩格斯的著作:《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》.这种学说认为,既然劳