《记念刘和珍君》优秀课件解析

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1、记念刘和珍君鲁迅晋城市二中刘旭兵导入在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念：译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。晋城市二中刘旭兵鲁迅（1881-1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家和新文学运动的奠基人。●我国第一篇白话短篇小说●我国第一部中篇小说●我国第一部杂文

2、集●我国第一部白话短篇小说集●我国第一部散文诗集●我国第一部小说史《狂人日记》《阿Q正传》《坟》《呐喊》《野草》《中国小说史略》晋城市二中刘旭兵写作背景1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请

3、愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。晋城市二中刘旭兵写作背景在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难。刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。晋城市二中刘旭兵题解关于题目中的“记”相当于“纪”，并非另有其意，不能把“记念”一词理解为“记叙、怀念”。在白话文刚刚兴起时，人们有时不能严格界定字词，如文中“那里还能有

4、什么言语”中的“那”实为“哪”，鲁迅当时用“记念”实为我们今天所说的“纪念”。君：对人的尊称。晋城市二中刘旭兵整体感知，理清文章结构1.课文的七节中哪几个小节集中写了刘和珍君?三、四、五节----“记念”的主体。2.第一、二小节在文中的作用是什么?交代写作缘由----“记念”的缘由。3.第六、七小节又起什么作用?揭示这次事件的教训和意义—“记念”的意义。⒋总结：全文思路的起点是本文的写作缘由，即为什么要写这篇文章；然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和意义。三者相互交错，始终统一于“记念”这一中心，这就是本文的总体思

5、路。晋城市二中刘旭兵分析形象品味语言1.课文记叙了刘和珍的哪些事迹？从这些事迹中你能认识到刘和珍君是怎样的一位青年？2.作者如何描绘府门喋血的过程的？为什么详写府门喋血？3.许广平曾说：“《记念刘和珍君》这篇文章真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。”找出最能表现作者对惨案“悲愤”感情的句子，并加以品析。4.作者为什么要反复说“有写一点东西的必要”，又要反复说“我实在无话可说”？在这一部分作者怎样表达自己的感受，是不是有所矛盾？晋城市二中刘旭兵关于刘和珍1.课文记叙了刘和珍的哪些事迹？从这些事迹中你能认识到刘和珍君是怎样的一位青年？晋城市二中刘旭兵关于刘和珍

6、毅然预定了《莽原》全年----对革命的向往和对真理的渴求（毅然）反抗一广有羽翼的校长----嫉恶如仇、勇于斗争虑及母校前途，黯然至于泣下----高度事业心和责任感（黯然）无端在府门前喋血----爱国热忱（欣然）始终微笑着，态度很温和。难中救助----善良、从容刘和珍是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。是为中国而死的中国的青年。晋城市二中刘旭兵府门喋血2.作者如何描绘府门喋血的过程的？为什么详写府门喋血？①喋血过程：请愿――中弹――未死－→头胸被猛击两棍――死掉②一是揭露了敌人的凶残，证明那简直就是虐杀，二是赞扬了三个女

7、子临难从容、互相救助的精神。晋城市二中刘旭兵品味语言，理解作者情感3.许广平曾说：“《记念刘和珍君》这篇文章真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。”找出最能表现作者对惨案“悲愤”感情的句子，并加以品析。晋城市二中刘旭兵品味语言，理解作者情感1.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。a.“惨象”指反动军阀的血腥镇压；“流言”指御用文人的无耻诬蔑。这两个词回答了“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”。有形的刀枪加上无形的刀枪，这就是中国式的专制