教师职业道德在教育中的作用研究

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1、教师职业道德在教育中的作用研究FunctionofTeachers*OccupationMoralinEducation任晓璐RENXiao-lu曰王晓璐WANGXiao-lu(空军第一航空学院基础部，信阳464000)(DepartmentofBasis,theFirstAviationUniversityofAirForce,Xinyang464000,China)摘要院教师职业道德是教师在从事教育活动中所应当遵循的道德规范和准则。加强教师职业道德建设，是实施素质教育的关键。木文就教师职业道德的特点、作用及提高教师职业道德的措施提出了一些建议。Abstract:Theteachers'o

2、ccupationmoralisthemoralnormsandstandardsthatteachersshouldfollowintheeducationactivities.Strengtheningtheconstructionofteachers'occupationmoralisthekeytoimplementqualityeducation.Thispaperputsforwardsomeproposalsforimprovingteachers'occupationmoralbasedonthecharacteristicandfunctionofteachers'occu

3、pationmoral.关键词院教师；职业道德；教育Keywords:teacher；occupationmoral；education中图分类号院G451.6文献标识码院A文章编号院1006-4311(2014)10-0258-020引言教师不仅是人类文化、科学知识的传播者，更是人类开发理性、奔向光明的引路人。没有教师，人类就很难摆脱愚昧无知的状态及浑浑噩噩的境地。教师，是一个神圣的职业，担负着培养并教育下一代的艰巨繁重任务，他们用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。由

4、此可见，教师的地位是举足轻重的，提高教师素质并重视师德修养,有着深远的意义。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”从教三载，笔者品尝了甜酸苦辣，各种的味儿，笔者深深的感受到作为“人类灵魂的工程师”不仅要教书育人，更重要的是“爱生”，只有真正的热爱学生并走进学生的心灵，才能做好教书育人的工作。教师职业道德，即教师在从事教育活动中所应遵循的道德规范与准则。加强教师职业道德建设不仅是社会主义精神文明的重要内容，冋吋也是实施素质教育的关键。1教师职业道德的特点教师的道德既冇社会主义职业道德的一般特点，因其职业的特殊性，又具有它自己的特点。1.1教育专门性特点教师职业道德的教育专门性，是教师职业道德对教

5、育善恶的专门体现性以及对教育专门适用性，这是教师职业道德的一个基本特点。教师职业道德的形成和教师这一行业有着十分密切的联系，教师职业的独特性决定了教师职业道德的专业性。可以说，教师职业道德是关于教育领域是非善恶的专门性道德，因为它的所冇理论都是围绕教师职业展开的。它不仅告诉人们教师职业何以为善的道理，还指出了教师职业如何为善的途径。1.2教书、育人要求的一致性教师职业道德的另一个特点就是教书育人。可以说这就是教师职业道德的根本所在。教师职业道德都是与这一根本问题相联系的，其一切内容都是围绕这一根本问题产生的。教师职业道德自古至今的发展始终贯穿着教书育人的要求。在教师职业道德中，育人一直被视为

6、教书的根本，这强调了教师若不能以教书教学生为满足，即使他能教学生学识，还没有尽其教之能事，他应进一步“教学生行”，对于“行”的内容，简言之就是行做人之道。教师不应仅仅传授学生知识、训练技能及技巧，还要教育学生，这是教师的神圣天职。作为一名教师，如果只是教学生读书写字和记诵经文，而不对学生感受并理解做人的道理进行引导，就不能培养对社会有益的人。法国教育家卢梭就指出：对一名教师来说，重点不在于教了孩子什么,而是指导孩子去怎样做人。1.3教师职业道德具有全面性在自古至今的教育发展长河中，教师职业道德越来越丰富，其涉及了教师职业劳动的全部问题，充分体现了教师职业道德内容的全面性。在教师劳动价值上，它

7、向人们揭示了教师所从事的是人类的伟人事业,是社会物质文明、精神文明以及制度文明发展不可缺少的；在教师职业的社会地位上，它肯定了教师职业的崇高性，将教师视为人类最神圣的职业，而且是联系历史和未来的一个活的环节；在教师职业职责上，它强调教书育人是根本；在教师态度和情感上，它提侣不单单要爱岗敬业更得以育人为己乐；在教师形象上则要求教师应以身作则，为人师表；在教师职业行为品质上，要求尊重信任学生，关心爱护学生，要学而