数学学习的误区,高中数学学习有妙法

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1、数学学习的误区,高中数学学习有妙法第一篇:《高中数学学习误区》【高中数学学习误区】当前，笔者只找到这些方面，若有其他，欢迎补充1【数学要背诵】2【真聪明是做的好】3【写出来更灵活】4【感谢提早出现的错】5【慢慢来就快了】6【有高效理念和策略】7【反思与自我管理能力是核心】8【严谨，全面，求对，求美】下面，分别来说：1【数学要背诵】数学的世界里，用的是世界公用的符号，法则，定理，公理等来表述问题，解决问题。首先，要记住这些表达方式。然后要按照逻辑，根据那些规则，进行论证。这些公式啊，定理啊，法则啊是一定要牢牢记住的。任何时候，但凡我们能理解的，一定是在理解的基础上记忆下来

2、的。有些原理，定理我们无法还原当时的来源过程和证明推理过程，直接生硬的记住也是必要的。第2点，有些重复性劳动我们也可以通过记忆节省。比如很多特殊计算的结果，多次计算后，变成无意识的结果，再次遇到，就可以直接写出结论了。在非解答大题，不需要逻辑论证的时候，当然可以直接拿来用。千万要记得，数学一定是要背诵的。对于那些思想与方法，当然是重复体验后，操作熟练后的无意识记忆。有意识的来记住它们，也很好。2【真聪明是做的好】很多同学觉得聪明就是干活少。就是直接出结果。实际上，聪明的人，是把做体力劳动的时间能量节省出来做脑力劳动。想更优的办法来解决，而不是不作为。3【写出来更灵活】很

3、多同学认为不动笔，直接出结果即是聪明伶俐，脑子快。这是基于初中数学纯计算多一点，只要出结果就可以。到了高中，很多论证是步骤繁琐的，一环扣一环的。需要把知道的结论一步一步写出来，写出来看着，脑子用来考虑下一步，看着你写出来的东西进行再分析，比存在脑袋里分析。能避免出错，也能使思维更专注一个方向，利于有效思考。4【感谢提早出现的错】很多同学做错了灰心。做错了总比没勇气做要好。要上进。想要进步，就得主动去克服困难。包括不怕丢脸，丢分。做了一遍，错了，再找原因，错在哪里。哪里没理解，没弄明白。错了至少参与了，有热情，有韧劲，迟早会得到正解的。关键要有不怕错的精神。错了再改，再改

4、。本身就是思维成长，修正的过程。提早出现的错，是给我们学习过程中最好的礼物。要不断修正。关注点放在原因上，而非结果。数学学习的误区,高中数学学习有妙法。5【慢慢来就快了】很多同学“粗心”“马虎”，实际上根本的原因是思维品质。不够严谨，不够全面。最常见的是，过于求快。导致思维过飘，没稳住。夸张一点形容，就是看着第1题，做着第1题，想着第23题，于是出现了各种思维上的偏差，和及其低级的错误。慢慢来就快了，要求同学们专注，专注于眼前所做的题目。争取做一题，对一题。包含其他事情。做什么就是什么，不能贪多图快。【专注和慢】迫切需要还给孩子。6【有高效理念和策略】我们一生的时间有限

5、，资源有限，能量有限。孩子们在校的学习时间，上课时间，考试时间都是限定的。这就要求他们要有时间观念，有高效意识。做什么事情，都给自己定好时间，然后计划好内容，寻找优的策略。以记笔记为例，数学笔记容量相当大，这就要求同学简单知识简单记，核心方法重点记，采取符号，列表等方式。无限延时，拖拉不可取，那意味着让高考等等你，让面试等等你，让时间等等你。还有，让孩子多参加活动多参与比如班干，反而能让其珍惜时间，学会合理利用和安排时间，也能锻炼其综合能力。7【反思与自我管理能力是核心】【反思能力】数学学习的误区,高中数学学习有妙法。孩子们被紧追紧赶着向前，向上，向远。其实，我们也应该

6、向后看看。看看我们刚完成的作业有没有漏洞，看看我们刚写完的论文需不需要再修改，看看我们考试卷子上反应出之前学习问题的根源在哪里。我们真应该向后看看。反思能力是学习能力中最重要的。个人认为，改错是进步最快的一种方式。改错的过程就是修正自己，战胜自己。如果不改，一如既往。如果要改，路漫漫，需要坚持再坚持。小到一个题目的反思感悟，大到人生的回忆顿悟，能回头看看，以便超前走的更明确更轻松更踏实。落实到数学，重视改错。重视做完题目后的感悟。重视考试卷子后的分析。从知识内容，到方式方法，再到思维方式，学习能力，逐步分析，寻找问题和问题根源，便于调整自己以后的学习过程。必要时，需求老

7、师的帮助。【自我管理能力】自我管理才是最终极的管理。因为，没有再比自己更了解自己的人。旁人眼里的你，是他们看到的局部的你，或者他们意象和意向里的你，而你，比他们任何人都了解自己。他们认为的，和你实际的，往往误差千千万。比如说，老师看到课上你的表现很刻苦，会认为你很刻苦。家长看你在家里多玩儿，或许会认为你没刻苦学习。人们往往只知道他们知道的部分，有时候并不客观。而你自己，最了解自己。当然，别人说什么并不决定你成为什么样的人。把目光放在别人身上，显然自己进步的也没那么扎实。我们关心国家大事，关爱集体，同时也关注我们自己的成长。当没旁人监督和管