浅谈如何做好班主任

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1、浅谈如何做好班主任于淑英吕艳伟山东省龙口市兰高镇兰高小学265700有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却是琐碎而复杂的。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。如果班主任不去管理这些小事或管理方法不到位，可能就会使班级纪律涣散、学生思想懒散，更不必说形成一个学风浓厚、紧密团结的优秀班集体。如果班主任事事都亲力亲为，对于现阶段的老师来说，压力又过大。如何既能减轻自己的压力乂能带出一个先进的班集体呢？下面是我的一点建议:一、做好班主任要有一个长期良好的心态我们班主任时常教育学生要

2、有一个良好的心态，但我觉得我们班主任首先要有一个良好的心态，这样才能感染我们的学生，在管理班级的时候会有意想不到的收获。老师们都认为班主任工作很辛苦，的确如此，我也深深体会到了这一点，每天要处理很多琐碎的事情，遇到这样那样的困难，不论大大小小的事情都要找班主任，让班主任处理。平常说做好班主任工作要有爱心、耐心、责任心等等，我觉得如果老师没有一个长期良好的心态，这些很难长期保持下去，开始阶段还算不错，时间一长，牢骚、情绪等等都带到工作中去了。同时自己的心情也好不到哪里去，感觉负担重、压力大、好辛苦，这样管理好班级是很困难的。那如何使班主

3、任有一个长期良好的心态呢？1.既然我们担任了班主任工作，处理班级存在的问题、想办法管理好班级就成为我们自己的木职工作，是我们自己的事情。2.平常为了管理好班级，想办法处理班级存在的问题，我们班主任的确花了很多时间，在这过程中我们体会到了班主任的辛苦，也感觉到了管理好班级后的喜悦。更重要的是，我们要看到这也是自我提高的一个过程。如果班里存在问题，没有想办法去解决，对我们自身来说也失去了很多提高自己管理班级能力的机会。1.好心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文化层次、心理素质等各方面。这就需要我们在工作和生活中不断学习、学无止境，用

4、心感悟，汲取营养。现代社会生活节奏加快，竞争上岗，生存压力增大，要想保持良好的心态，需要我们自己适吋调整情绪，遇事要能想得开、看得开，不钻牛角尖，做人做事要胸怀坦荡，学会纵向比较。“海纳百川，有容乃大”，我喜欢这句话，要学会宽容，天宽容了云雾，于是拥有了神采。心态好，吃什么都有滋有味，每天日子过得很惬意；恶劣的心态比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蜡。人是要奋精神支柱的，有精祌才会有情趣，才会热爱生活。情绪低落，没冇了精神，人就会萎靡不振，没4精神的生命是空虚的，是脆弱的。奋良好的精神状态，保持良好的心态，人就会永远奋发向上，信心百倍，精

5、神抖擞，生命就不会衰老，也就能够以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困难。所以，希望人人都能保持良好的心态，活得轻松，活得愉快，活得精神。二、教育培养学生有一个良好的严谨的学习生活习惯还记得每次考试后都冇同学感觉考得不是很理想，主要原因是会做的题0没有拿分。这一点我们班主任体会很深。我在高一（9）班期中考试的吋候统计过，这些分数很可观。为什么会做的题0没有拿分？主要是因为我们学生没有养成一个良好严谨的生活学习习惯。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？简单地说就是养成良好的生活习惯……”好的惯是个人成功的必备条件之一。培养学生良

6、好严谨的学习生活习惯，就显得尤其重要了。培养学生好的学习习惯，是提高教学质量的主要方法，也是为学生将来养成严谨的治学精神打好基础的重要内容。1.让学生科学地了解自己，是培养良好学习习惯的基础。我们常说“知人为聪，知己为明”，知人不易，知己更难。我们要帮助学生正确认识自己，科学地了解自己。如外向型的学生，性格开朗，很简单的问题不懂吋，也不怕别人笑话，能直率地提出来，及吋求得解决，但是学上不求甚解，钻研不深入；内向型的学生，善于思考，对不懂的问题冇不断探索的精神，这类学生自尊心太强，不大愿意暴露自己的缺点，不太容易接受别人的意见。所以要帮

7、助指导学生在科学地了解自己的基础上建立适合自己的学习方法，有意识地发挥自己的长处，主动克服自己的短处。1.教育学生的行为惯，关键在于狠抓平吋的细节。我相信“亲其师,信其道”，我坚持做到了“学高为师，身正为范”。例如在升旗仪式时，我从来都是肃立站好；再如要求学生穿着校服吋，我非常注意自己衣着的端庄，处处注意自己的形象。结合自己的工作实践，我还认识到班主任要掌握教育的分教育要适吋、适度。2.爱是一种尊重，爱是一种鼓励，爱更是一种触及灵魂的教育过程。让孩子们养成良好的生活习惯，没有爱心是做不到的。实践证明：过分的表扬会使学生盲0自信、唯我独

8、尊，会导致师生关系的紧张；对学生过分严厉，易使学生自暴自弃、不思进取，养成性格上的盲从和固执。只有“严”、“爱”相济，才能体现出对学生的真正关爱。比如上课时特别注意面向全体学生,对他们一视冋仁，尊重他们的独立人格，给予每