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时间:2018-11-17
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1、二年级语文上册第五单元教案表格式!科目:语文第课执教时间:2011年月日课题识字5编写者教学目标:1、认识10个生字,会写8个生字。2、正确、流利地朗读谚语,培养学生有积累谚语的兴趣。 教学重点:识记对5条谚语的理解是本课的难点。教学难点:10个生字是本课的重点。教学准备:教学过程 第一课时一、故事导入(一根筷子和一把筷子的故事)体会团结的重要性。师:其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神,今天这节课我们就学习《识字5》。二、整体感知,读准字音。 1、自由读课文 要求认真读,反复读,遇到难读的字多拼几次,边读边思考。 2、找出自己最喜欢的
2、谚语,认真读给伙伴听三、学中发现,积极探究。 1、读中你发现了什么?你还发现什么?让学生自由议论。 2、组内说自己对每一句谚语的理解,也可以提出不懂的地方。 (1)“人心齐,泰山移”举例抗洪,加深对谚语的理解。 (2)“人多计谋 广 ,柴多火焰高。”理解“计谋”的意思。 (3)“一根筷子容易折,一把筷子难折断”。 (4)“树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤”。 再做“搓绳”的动作,来理解这句谚语的意思。(5)“一花独放不是春,百花齐放春满园。”出示春天的画面 师:春天是怎样的景象?(百花盛开),出示画面 3、选择自己喜欢的谚语,背
3、诵给大家听,并说说自己喜欢的理由四、指导认字1、开火车读生字卡片2、自主识记3、交流识记方法第二课时一、有趣游戏,巩固字形。 1、师生对读,体会每句谚语中前半句和后半句之间的联系,再齐读全文 2、小组学习,让小组与组对口令。 3、背5句谚语。4、端正书写二、总结 今天这节课我们学习了5句谚语,给大家很深的印象,比如,“人心齐,泰山移”等,却作为我们生活中的座右铭,时刻提醒自己,教育自己。三、实践活动,交流收集起来的谚语读读背背。 (1)一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 (2)众人划浆开大船。 (3)宁可做过,不可错过。 (4)让人
4、一寸,行理一尺。 (5)两虎相斗,必有一伤。 (6)风大就凉,人多就强。 (7)一争两丑,一让两有。修改意见:科目:语文第课执教时间:课题18称赞编写者:教学目标:认识“刺、猬”等10个生字。会写“采、背”等8个字。②正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的欢乐。③学着发现别人身上的优点。教学重点:认识生字,会写生字,朗读课文。教学难点:教学准备:教学过程 第一课时&nb
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