中学德育工作汇报材料

中学德育工作汇报材料

ID:24939302

大小:49.50 KB

页数:4页

时间:2018-11-16

中学德育工作汇报材料_第1页
中学德育工作汇报材料_第2页
中学德育工作汇报材料_第3页
中学德育工作汇报材料_第4页
资源描述:

《中学德育工作汇报材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、中学德育工作汇报材料我校成立于2011年7月,近两年来,我们在德育工作上下了大功夫,经过反复调查、座谈、研究,进行了一系列的探索和实践,形成了较为鲜明的德育工作特色并取得了一些成效,现做一个简单的汇报和交流。一、文化搭台,活动唱戏,自然融合Xx中学是有原Xx初中和Xx初中合二为一的一所学校,在成立之前,常常听到有人说,合并的学校存在一个融合的过程,容易产生各种矛盾。为此,我校在成立之初就制定了《学校文化建设方案》,明确了学校发展的方向、目标和要求,在精致教育理念下,以培育Xx精神特质,德智体全面发展的优秀学生为育人目标,提出了博学、笃志、求真的校训,文明、健康、勤

2、学、奋发的校风、刻苦勤奋,追求卓越的学风。同时,我们依托复旦大学和绣湖中学的优秀教育资源,开发设计出了如校旗、校歌、校徽、校标、校服、学校站、《德育手册》、文化袋、文化夹、明信片等一系列学校标识载体。同时我们加强了班级文化建设,召开了我爱我班主题班会,强调班集体荣誉胜过一切的理念,并且经常性举行各种大型活动,如新学校启用仪式、大型感恩报告会、大型家长会、六一游园活动、请陈Xx的儿子陈振新教授到学校讲课等等,加速了学生之间的交流,加强了同为一名Xx人的认同感。因此,在这样统一的学校文化背景设计下,在丰富多彩的活动体验中,不管是教师还是学生都很快产生了新的集体归属感,

3、纷纷以Xx中学为荣,以班级荣辱为己任,做到了自然的融合。二、建立健全德育体系我校德育工作围绕以人为本、和谐发展的重要思想,突出德育为先,实行全员德育、全面德育、全程德育的管理体系,以人人育人、处处育人、时时育人、事事育人为原则,全面做好德育工作。我们设定了德育总体目标,并进行了年段分解,七年级以规范为侧重点,八年级以责任为侧重点,九年级以感恩为侧重点,制定了学年为单位的系列活动计划,同时结合重大节庆日、纪念日、学校的各种大型活动等开展多种形式的主题教育活动。在具体操作过程中,提出了规规矩矩、干干净净、安安静静、认认真真、整整齐齐五个具体要求,并分步实施。我们制定了

4、《五合一管理考核制度》,明确学校任何一名教职工都要有一支队伍、一个寝室、一张餐桌、一块卫生包干区、一名转差对象。由政教处实施过程考核,并与年度考核制度挂钩。与之配套的是《五项考核工作规范和操作办法》,以值周班为考核主体,对师生形象、卫生、纪律、秩序、管理五个方面进行检查和评比。每月评出美丽教室、美丽寝室、美丽餐桌若干个,在此基础上每学期评出若干个最美班级。三、重点突破,形成亮点我们是一所崭新的寄宿制学校,各种硬件设施都是一流的。但寄宿管理历来都是德育工作的一大难点。我们除了认真学习借鉴宾王中学、后宅中学等等兄弟学校的先进管理经验外,通过师资培训、寝室常规考核、寝室

5、长培训、最美寝室评比等多种手段和方法,在短时间内规范了寝室管理。同时在每个寝室设置了《寝室管理信息牌》,上面有班主任、联系老师、寝室格言、床铺安排、职责分工等等,使检查人员在检查过程中能够一目了然。一年时间内就被评为住校管理达标学校。现在已经做到了卫生干净整洁、内务井井有条、就寝安安静静。四、利用学校现有资源,寻求德育特色载体做为一所以红色和文化名人命名的学校,如何挖掘、传承、弘扬Xx精神,并以此为依托,培育具有Xx精神特质的,德智体全面发展的优秀学生,这是我们经常思考的一个问题。目前,我们设计了了解Xx,走近Xx,阅读Xx,研究Xx,学习Xx,发展Xx六个教育环

6、节。通过主题班会、班刊评比、征文活动、德育作业、参观陈Xx故居、成立Xx文学社、走近复旦大学等形式开展丰富多彩的活动。接下来,我们准备编制一本以Xx精神为主线的德育读本,把行为规范、文明礼仪、爱国情操、革命传统、社会实践、理想主义、好学力行等优秀的道德品质融入进去,使德育工作校本化、课程化、特色化。德育工作是学校工作的重要组成部分,是办好一个学校,实现办学目标的重要基础和保证,只有我们用心做好德育工作,才能真正实现学校的不断发展和进步。Xx中学刚刚起步,还有许多不足之处,要多向兄弟学校学习和借鉴,但我们有信心、有决心在不久的将来把Xx中学打造成一所高品位、高质量、

7、有特色的品牌学校。12

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。