让我的小名片更美》说课稿

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1、让我的小名片更美》说课稿！6第n二教{育P资源网K#TRS_AUTOADD_1262924205514{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_1262924205514P{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_1262924205514TD{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_1262924205514DIV{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS

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4、Nean";TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1262674130401DIV.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:10.5pt;MARGIN:0cm0cm0pt;FONT-FAMILY:"TimesNean";TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1262674130401P.MsoFooter{FONT-SIZE:9pt;MARGIN:0cm0cm0pt;LAYOUT-GRID-MODE:char;FONT-FAMILY:"TimesNe

5、an"}DIV.MyFav_1262674130401LI.MsoFooter{FONT-SIZE:9pt;MARGIN:0cm0cm0pt;LAYOUT-GRID-MODE:char;FONT-FAMILY:"TimesNean"}DIV.MyFav_1262674130401DIV.MsoFooter{FONT-SIZE:9pt;MARGIN:0cm0cm0pt;LAYOUT-GRID-MODE:char;FONT-FAMILY:"TimesNean"}DIV.MyFav_1262674130401DIV.Section1{page:Sect

6、ion1}　　一、教材分析　　《让我的小名片更美》是华中师范大学出版小学信息技术第五册第7课的内容。课文由三个活动板块组成：插入日期、感受“艺术字”、为名片配图。学生学习本课前，已经学会了幻灯片文字效果的处理，学会在soNormal>　　二、学情分析　　本节课的学习对象是五年级学生。这样的学习对象都具有较好的信息技术基础和较强的操作能力。所以教学时，要充分发挥学生的优势，大胆组织学生自主合作学习，让学生在探究的过程中获取新知，掌握技能。同时要兼顾学生的能力差异，重视学习兴趣及能力的培养。　　三、教学目标　　根据教材编排特点、学生情况和新课程理念，

7、确定本节课的三维教学目标如下。　　知识与技能：通过师生互动方式，让学生学会运用插入日期、艺术字、文本框、图片的功能装饰幻灯片，灵活运用操作技能，个性化创作。　　过程与方法：通过自主合作探究的学习方式，培养学生自主、合作、探究的能力，增强创新意识，提高创新能力。　　情感与价值：通过多元化评价，让学生感受学习信息技术的乐趣，陶冶审美情操。　　四、教学重、难点　　根据教学目标要求我认为这节课的教学重难点如下。　　教学重点：学会利用插入日期、艺术字、文本框、图片的功能装饰幻灯片。　　教学难点：灵活运用操作方法，个性化装饰幻灯片。　　教学关键：装饰幻灯片要

8、注重整体效果，强调合理安排画面，使图文搭配合理又凸显主题。　　五、说教法、学法　　本节课是一节新授课，教