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时间:2018-11-17
《对《计算机应用基础》教学方法的初探》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、对《计算机应用基础》教学方法的初探王跃东(沙河市劳动技工学校河北邢台054100)摘要:木文探讨中等职业学校从事《计算机应用基础》教学的教师所面临的重要课题,如何让中等职业学校的学生掌握计算机操作技能,更好、更快地融会贯通所学的计算机知识,提高学生的计算机操作水平。关键词:计算机教学教学方法计算机应用基础随着计算机应用的迅速普及,计算机作为一种现代化技术手段,其技术与方法日益与其他学科融为一体。计算机的使用成为人人都应该掌握的基木技能,不会使用计算机将会成为新文盲,难以在信息社会中生存和发展。中等职业学校开设《计算机应用基础》课程,是中等职业学校基础教育中必不
2、可少的重要部分,使学生掌握计算机基木知识和应用技术,将学生培养成复合型人才,为将来走上工作岗位奠定良好的基础。但是由于《计算机应用基础》涉及的知识面广,更新速度快,加上学生接受计算机教育的不平衡和学牛.家庭经济状况的影响,学生的计算机应用水平有很大的差距。因此,如何让学牛.掌握计算机操作技能,同时更好、更快地融会贯通所学的计算机知识,提高计算机操作水平,是教师所面临的重要课题。以下就是笔者对计算机教学方法进行的一些探索。一、任务驱动法,达到教学目标所谓“任务驱动”,就是教师将知识和技能分类、归纳,设计出一个个的“任务”,要求学生完成。通过具体任务的完成,学生学
3、到了教学目标规定的内容,也提高了解决问题的能力。比如Word的教学可以通过安排学生完成以下几个“任务”进行。1.写一份约200字的班级介绍,以文件名textl.doc保存到d盘的class目录下。2.制作一份班级同学名册表,以文件名tablel.doc保存到d盘的studenti录下。1.制作一张班级tl志的封面,要求标题采用艺术字,使用图形及图片进行修饰,以文件名text2.doc保存到d盘的class目录下。2.制作一份班级小报,要求有文字和图片,釆用分栏、图文混排,以文件名text3.doc保存到d盘的class目录下。3.将文件textl.doc、te
4、xt2.doc、text3.doc与文件tablel.doc的内容合并到一起,text2.doc的内容作为第一页,textl.doc的内容作为第二页,tablel.doc的内容作为第三页,text3.doc的内容作为第四贞,以文件名text4.doc保存到d盘的根0录下。二、利用多媒体技术,提高教学质量多媒体和网络技术能提供界面友好、形象直观的交互式学环境,冇利于激发学生的学4兴趣。教师应善于利用这些先进的技术手段来提高教学质量。教师可以把讲课内容做成图、文、声并茂的课件,在讲课吋就可以边讲边演示,力求通过多种媒体对学生的感官加以刺激,以加深印象,提高教学效果
5、。比如我做成了认识键盘的Flash课件,学生们就能通过图像、动画,形象地学习键盘分区以及键盘操作的正确姿势,提高了学4效率。三、采用讲授与练习交替进行《计算机应用基础》是一门操作性比较强的课,学生只有自己动手才能掌握,应尽量安排在机房进行教学。对于初学电脑的人来说,教师可采用讲授一练习一解疑这种循环的教学方法。打个比方说,假如2节课的安排是1节讲授1节练习,宁愿分为2〜3次讲授,每次15〜20分钟,讲完让学生练习,教师到下面辅导解疑,观察学生基本掌握了,再继续下一个循环的学习。四、合理分配理论学习和上机实践比例《计算机应用基础》是一门实践性很强的课程,理论课过
6、多,学生眼高手低,没有兴趣;实践课过多,学生常常坐在计算机前不知道自己该干什么,同样没有兴趣。在教学中教师要根据教材和学生的实际情况,合理利用学校硬件设备,恰当安排理论课和实践课的比例。一般我安排理论课在35%左右,实践课在65%左右。在对计算机基础知识讲授吋,留出一些吋间冋答学生在上机中遇到的问题,用理论课为学生讲解重点,理清逻辑关系;用实践课纠正学生在操作过程中遇到的问题,训练学生的动手能力,及时发现学生存在的问题并及时改正,学生的计算机水平定能得到较快提高。五、将考核和多样化、个性化作业结合起来结合教学内容设置个性化、多样化的作业来替代一次性考试是检测学
7、生学习效果的有效手段。例如,介绍Word中文字处理、图形处理和艺术字处理工具后,考核本章学习效果时要求学生自己采集资料,确定一个积极的主题,然后上机设计制作一份A4纸张大小的彩报,版面设计不拘一格,文字优美流畅,色彩搭配美观大方。考核学生综合使用文字处理能力、动手能力、解决实际问题的能力。评分时对教师没有讲解的技巧采用附加分的形式,鼓励学生自主学习。学生对这种作业和考核相结合的方式不仅容易接受,而且在操作的过程中对知识运用的能力会得到很大的提高,个性得以充分体现。总之,随着计算机信息技术的发展,将对计算机应用基础教学提出更高的要求,教师要不断更新自己的知识体系
8、,时时关注计算机的发展动态,通过阅读计
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