“学生每天一小时校园体育活动”工作实施方案

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1、“学生每天一小时校园体育活动”工作实施方案一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，确保“学生每天校园体育锻炼一小时”，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，努力使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求。二、工作目标坚持正确的办学方向，加强学校管理，规范办学行为，落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》（以下简称《规定》），制定富有本校特色的具体实施细则。，通过每天一小时校园体育活动的实施，全面提高学生的身体

2、素质，促进学生全面、健康发展。三、“学生每天一小时校园体育活动”领导小组组长：xxxxx副组长：xxx成员：xxxxxxxxxxxx1.学校校长是落实每天一小时校园体育活动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。2.学校分管校级领导是落实每天一小时校园体育活动的组织责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实。3.学校教务、政教、总务、团总支、体育组、保卫、医务等负责人是落实每天一小时校园体育活动的相关责任人。教务处要负责活动时间和作息时间的安排落实执行；体育组负责活动内容、场地器材的安排和方案的制定；总务负责活动器材设施的添置和维修管理等保障工作；政教、团总支要发挥学生骨干

3、作用积极协助做好活动的开展；校医务室负责活动的医务监督；保卫负责活动的安全保卫工作。4.学校班主任、体育教师是落实每天一小时校园体育活动的直接责任人，早操、大课间、眼保健操、课外体育活动由班主任负责组织实施，体育教师负责指导；体育课教学由体育教师按照有关要求负责组织落实。四、活动组成“学生每天一小时校园体育活动”由早操、大课间及课外活动三部分组成。每天一小时校园体育活动的目的是组织广大青少年学生到阳光下、到操场上、到大自然中去，通过身体运动的方式，锻炼身体、陶冶情操、强健体魄。其活动内容应结合青少年学生的身心特点和我校实际进行，做到既有规定项目，又有自已特色，同时，所开展的各种运动

4、项目应达到一定的运动密度和强度，真正起到运动效果的作用。具体内容如下：（一）早操（15分钟）住宿生起床后，由两位生管老师负责组织，分别组织男女住宿生进行早操。以齐跑为主要内容，每天坚持在操场齐跑15—20分钟，跑前做准备活动，跑后做放松活动。（二）大课间活动（25分钟）1.活动结构（整个活动过程都在音乐的旋律下进行，历时二十五分钟）：准备部分，基本部分，主要部分，延续部分和结束部分。2.内容与安排（1）准备部分：做好眼保健操准备或集合整队。（队列的练习，培养学生的应变能力）（2）基本部分：按要求听音乐放松或跑步练习。（培养学生身体素质）（3）主要部分：A：中小学生眼保健操。（培养学

5、生动作的准确度）B：中小学生广播体操。（培养学生动作的整齐度）C：按要求内容（六年级踢毽子，七年级跳绳练习，八年级迎面接力练习，九年级体能练习）。选择适合不同学生年龄和生理特征的体育活动，激发学生参与的兴趣，培养学生的集体荣誉感。（4）结束部分：放松下课或各班集合，按顺序带队回班。（三）体育课活动（40分钟）严格按照小学体育、初中体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动。（四）课外活动（40分钟到1小时）1.课外体育活动包括内容很多，每天要保证学生1小时的校园体育活动锻炼，要纳入课表与体育课错开安排，活动内容由体音美组研究按安排内容开展，多进行一些活动的创新。在班主任的带领下积

6、极主动的开展活动，活动内容如：游戏、跳绳、队列、中长跑、跳远、踢毽子、乒乓球、羽毛球等项目，可调整运动项目的难度，创新规则及玩法，从而调动学生兴趣，提高学生活动能力，强健学生体魄。2.一、二和三、四年级的学生组织跳绳、踢毽子、投沙包、掷实心球、小篮球等活动，各班把学生分成五个组别，也可以穿插游戏，比如以练习队列为主发明一个游戏，使学生能够更好的学习队列。班主任和班干部组织学生活动，注意学生的安全问题。3.五至六年级的同学组织小篮球、短跑、仰卧起坐、3人2足、立定跳远等活动，各班分成六组，促进学生的灵活性。班主任和班干部组织学生活动，注意学生的安全问题。4.七、八年级的同学组织篮球、

7、短跑、仰卧起坐、小足球、立定跳远，各班分成六组开展活动，促进学生的柔韧性和体能的训练。班主任和班委在活动中注意学生的安全。5.九年级进行中长跑和篮球、足球等的体能的训练，为中考体育达标做好准备。6.参加一些文娱活动、科技活动、体育活动等课外活动。7.在活动内容设计上要体现4个结合：一是体育与德育、智育的结合；二是体育与艺术的结合；三是坚持规范化与趣味性的结合；四是坚持形式与内容相结合。内容包括校园集体舞、中小学生系列广播体操、分班级特色体育活动（要按照教育部制定的“体