你的判断对吗？教学案

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1、你的判断对吗？教学案！11.1你的判断对吗？一、预习展示　　　　　　　　　　　　　1、图中的两条线段AB与CD哪一条长一些？先猜一猜，再量一量.3、下列关于判断一个数学结论是否正确的叙述正确的是()A.只需观察得出　　　　B.只需依靠经验获得C.通过亲自实验得出　　D.必须进行有根据地推理.4、通过观察你能肯定的是()A.图形中线段是否相等;　B.图形中线段是否平行C.图形中线段是否相交;　D.图形中线段是否垂直二、探究学习(一)、情境创设：观察、思考和实验是人类发明、创造的发端，我们曾通过观察、操作、实验等探索活动，发现了许多正确的结论。所有探索活动获得的结

2、论都正确吗？1、如图，从一只透明的空玻璃杯的侧面能看到杯子下面放了一枚硬币.⑴如果向杯中注水，猜一猜这时从杯子的侧面还能看到这枚硬币吗？⑵试一试，你看到了硬币吗？2、装有半杯水的透明玻璃杯中，插入一根笔直的筷子，这时我们会看到什么结论呢？(二)、探索活动：活动一：如图，两条线段AB与CD那一条长一些？先猜一猜，再量一量.活动二：如图，两个大小相同的大圆，其中一个大圆内有10个小圆，另一个大圆内有2个小圆，你认为大圆内的10个小圆的周长之和与另一个大圆内的2个小圆的周长之和哪一个大一些？请你猜一猜，并用学过的知识和数学方法证你的猜想.(三)、例题讲解例1、如图⑴

3、是一张8㎝×8㎝的正方形纸片，把它剪成4块，按图⑵所示重新拼合.这4块纸片恰好能拼成一个长为13，宽为5的长方形吗？试试看，并与全班同学交流.例2、活动2。你认为大圆内的10个小圆的周长之和与另一个大圆内的2个小圆的周长之和哪一个大一些？请你猜一猜，并用学过的知识和数学方法验证你的猜想。三、课堂整理小结本节课你有什么收获？四、当堂训练：1、如果a=b,那么a2_____b2.2、要判断两条线段是否平行,仅靠观察是________的.(行或不行)3、下图中两条直线的位置关系如何?请你先观察,再用量角器度量两条直线的夹角各是多少度,然后与同学们交流,你们的结论一样

4、吗?