当代大学生应如何准确定位把握机会的研讨报告

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1、当代大学生应如何准确定位把握机会的研讨报告张小帅（化名），男，河南某学院英语专业大专毕业4年，在4个不同的城市换了5份工作，从事过医药销售、保险、教师等职业。目前对于S己的职业发展处于迷茫状态。当前大学生的就业问题宥目共睹，然而除了社会大环境的影响因素以外，大学生自身因素还是造成此类问题的主要原因。大学生如何在当代大环境下，准确定位，把握机会，成功就业，引发越来越多人的深思。一、当代大学生的基本情况在中国，大学学子历來被看作是国家的栋梁、社会改革的先锋、民族振兴的希望。他们似乎会铁肩担道义，妙手著文章：宋代的太学生陈东、明代的东

2、林学士、清末的“公车上书”，都曾在中华民族的兴衰史上书写过动人的篇章。“五•四”以来，大学生们更是关注天下兴亡，以身作则，成为社会进步的先驱和骄傲，即便是在共产党执政下也敢为天下先，成为中国死水一潭的社会中不可多得的理想主义者:1957、1966、1976、1986、1989……在中国历史的关键时刻都曾闪现过他们的身影，留下不可磨灭的功勋。在屮国社会群体屮，大学生历来堪为表率：他们思想纯净，理想高远，学习勤奋，工作热诚，他们有自己的人生准则、生活准则，他们有一股咄咄逼人的锋芒，具有强烈的竞争意识和为社会、为理想的献身精神。他们生

3、活作风正派，富有正义感、同情心。他们是民族的精英和希望。可是，089年之后，大学生的整体素质却江河直下，堕落腐化，一代不如一代，令人扼腕，令人痛心。当今屮国大学生缺乏基木的三大能力：辨别真假、是非的判断能力，辨别善恶、好坏的道德能力，以及辨别美丑的审美能力。大学生不敢怀疑现实、尤其是权威，无条件相信报纸、电视、教科书，用所谓的“唯物辩证法”来对待现实屮的经济混乱、政治腐败，以及一切污浊的社会现象。一方血，大学生们表示自己厌恶现行政治，但同时，他们又不可避免、不顾廉耻地投靠现行政治。他们既不理解又不相信共产主义，但同时，为了各种实

4、际利益，他们乂踊跃参加党课学习，主动中请入党。面对中国的腐败潮流，大学生们并不痛心疾首，而一旦他们有机会，则决不放弃腐败的机会。他们睡懒觉、逃课、上网、打工、谈恋爱……但就是不肯认真读书。临到考试，他们便毫无羞耻地作弊，其作弊手段完全可以上吉尼斯世界纪录。至于学术论文，他们便四处剽窃、任意拼凑。他们根本没冇、也不可能冇学术意识，一切为了混-个烫金毕业证，为了找一个岀力不多、但报酬丰厚的工作，满足自己的高级物质生活享受。屮W有大量毕业大学生,经简单统计,截至2014年屮W大学生毕业人数约727万。大部分大学生在大学里很迷茫很浮躁，

5、没冇自己的方A。-•些大学生四年浑浑噩噩，虚度光阴，等到毕业后才后悔大学时光的堕落。~些大学生为了让大学稍微充实一点，随大众参加社团，考各种各样的证书，结果却还是两手空空。只有一部分大学生清楚自己的人生规划，准确定位把握机会，通过各种渠道，锻炼自己的能力，谋求长远的发展。当代大学生如何在大局势下准确定位，把握机会，成功就业，越来越值得深思。二、存在问题随着高校大范围扩招，我国高校毕、Ik生的数量从2001年的103.4万人骤升到2（M1年的727万人，而同年岡家能提供的岗位不超过300万人，就业形势异常严峻，面对这样的大形势，我

6、们如果再晦疾忌医，形势不容乐观。（一）就业观偏差由于计划经济的长期影响，毕业生就业观念还存在偏差，就业期望值较高。这-切都要求在校#生应转变就业观念，切勿非知名企业不进，非高薪不就。很多大学毕业生一味蜂拥沿海、沪京津地区，导致就业人数集屮竞争大。东部沿海的岗位往往让应聘者趋之若鹜，而两北地区有些条件优厚的工作却无人问津。一方而，东部惊呼人j过剩，大学生预期薪酬屡屡跌破底线，甚至冇人主动提出零薪上岗；另一方面，西部大开发急缺人才，岡家出台一系列优惠政策也引不来金凤凰。许多大学生先入为主的认为，西部（尤其是西北）就是荒漠戈壁、贫穷落

7、后的代名词，去那里扎根意味着纯粹的奉献，难以实现个人的发展。事实上，那里不但有希望的绿洲、丰富的资源，更有供大学生施展抱负的大舞台。这里不是苦行僧的炼狱，很多时候它更适合发挥自己的才干——优厚的待遇、舒适的条件和乐观的发展前景——实现人生的价值。（二）心理问题当代大学生身上存在越來越多的心理问题，对很多事的看法存在严重的偏差。在就业方面，存在如下主要的心理问题：1、焦虑心理：由于担心不能达到预期口标或因为盲从、自负、自卑等原因,求职时遭受扪绝或失败等挫折而形成的紧张不安的情绪状态，它是由心理冲突或遭受挫折而引起的，是一种复杂情绪

8、的反应。2、自卑心理：一些大学毕业生a我评价偏低，过低估计a己的知识和能力水平，过低评价自己的意志力。表现在择业过程中，悲观失错，抑郁孤僻，不思进取，不敢参与择业市场的激烈竞争，等等。3、自负心理：与自卑心理相反，有的大学毕业生在择业过程中自我评价过高,择业条件