浅谈加强技校生网络道德教育的必要性

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1、浅谈加强技校生网络道德教育的必要性浅谈加强技校牛.网络道德教育的必要性刘波(河北省邯郸市邯郸县齐紂邯钢技工学校056000)【摘要】网络上信息内容复杂：既有科学、进步、健康、不健康、有害甚至反动的信息也充斥其中。不良信息腐蚀学生的灵魂，对良好道德品质的形成以及教育，产生强大的冲击。网德教育的“木”在于H常的道德教育，网德教育不应仅仅作为针对网络行为的应时之举，而应作为学校道德教育乃至社会道德教育的一个重要组成部分，不能一味地将网络木身视作洪水猛兽。【关键词】加强;学生;网络道德;教育【中图分类号】G

2、718.1【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2009)03-0152-01自从90年代后期互联网络进入我国之后，便以惊人的速度发展，到现在，互联网尤如毛细血管一样遍布我国城乡，应该说互联网带来了一场深刻的社会变革，带来了管理手段和生活生产的全面革新，极大地促进了社会的发展。但是，当我们大踏步进入网络时代、享受网络带来的种种便利、连串的难以言喻的狂喜的同时，也遇到了前所未有的道德困境；一些网络上不道德的现象，也利用网络的神秘性和隐蔽性呈愈演愈烈之势。一个新的课题??网络道德问题。目前技校

3、生上网的主要目的是游戏、娱乐和交友，它无论对技校生当前的学习及今后的发展都将产牛.积极的、极其重要的影响。统计表明，学生利用互联网聊天、玩游戏、观看不健康内容的时间，要远远多于网上学习的时间。由于网络具有数字化、虚拟化的特点，学生以字符为中介进行网上交流，所表现出的是难以控制的虚拟人格，容易使其忘记现实社会的责任与道德要求；网上游戏、网上聊天和网上色情是网络三个魔爪，是使青少年堕落的三大杀手。这样的悲剧很多：某县一名十三岁小学生从家里偷出300元钱在M吧玩游戏连续4天4夜，由于网络游戏的强烈刺激和惊

4、心动魄的打斗，玩游戏者血压升高，心跳过速，又加上过度疲劳，最后瘁死网吧。这样的事例很多，给平静的学校、家庭带来了巨大的波澜，严重破坏家庭的安宁幸福和学校正常的教育教学秩序……1.技校生网络道德素养问题对于技校生来说，网络世界就象一块神奇的土地，非常具有吸引力，因为这是一块没有国界、没冇传统藩篱、少有师长管束、崇尚自我和可以标新立异的“飞地”。在各种信息、观点自由表达的网络上，个人主义、利己主义和实用主义等西方价值观，拜金主义、享乐主义、追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗情趣，乘信息人潮汹涌

5、而来。学生的思想道德观念还没冇成熟，还没构成一个较完整的体系，缺少明辨是非的能力。因此，各种各样的网络道德问题甚至网络犯罪问题也接踵而来。奋的学生陷于网络奋害信息之中不能自拔；奋的学生因迷恋于网上游戏而影响学业；有的因沉醉于上网，患了“上网综合症”；有的因好奇或为表现自己的网络技能而模仿“黑客”行为……这些问题给我们敲响了警钟:必须高度重视、切实加强对学生的网络道德教育。2.网络是一把“双刃剑”，不能倒持太阿，授人以柄我们必须认识到：网络平台不仅是一个技术平台，而且是一个社会平台，是一个思想阵地。网

6、络，是一把锋利的太阿宝剑，它既能促进孩子的成长，也可能使孩子陷入“误区”。3.网络条件下加强技校生网络道德素养和网络德育工作的若干方法3.1发挥教师的表率作用、规范教师的网络行为:作为人类灵魂的工程师，教育者应当先受教育。教师不但要主动学和了解网络知识，同吋也必须提高自身的网络道德修养，做技校生的表率。教师应有针对性地开展技校生的上网指导工作。3.2在普及信息和网络技术的同吋，加强网络德育工作，提高学生免疫力及选择能力:我们要对学生利用网络和课堂进行网络道德的教育。教师不但要教书，还要育人。在传授网

7、络技术的同时，也要培养学生良好的网络道德。帮助学生增强安全上网意识，提高学生正确分辨、判断和选择信息的能力。3.3加强上网规范、法规的宣传及普及加强网络管理职能:由于网络的虚拟性，不少人对网络上的法律规定或规范熟视无睹，甚至公然违背。因此在技校中普及网络法律知识和有关规定，规范技校生的上网行为，使他们养成道德自律的＞』惯。有鉴于此，我们在建立教师网络管理队伍的同时，在学生中选拔出多名网络管理员，规范学生上网行为。3.4加强校园文化网的建设:加强校园网络文化建设，不断丰富校园内容，设置校园网文化平台，

8、积极开展一些冇益于培养学生网络道德的活动，比如开展冇关国情、法制等多媒体专题制作比赛、开设“网上论坛”自由讨论热点问题、新人新事、建立电子刊物，丰富校园文化生活，向学生推荐优秀网站等；利用网络阵地，抵制不良信总的影响。3.5加强家庭和社会对学生的网德培养、家庭的监督和引导作用:我们必须加强家庭教育和社区教育，帮助、辅导家长掌握网络基本知识，规避网络教育误区。父母应当正确处理网络与现实的关系，多花吋间与学生交流，多带学生接触社会、适应社会，以避免学生沉溺于网络的虚拟世界