最新“迎中秋,庆国庆”主题教育周活动方案

最新“迎中秋,庆国庆”主题教育周活动方案

ID:24925794

大小:75.19 KB

页数:6页

时间:2018-11-17

最新“迎中秋,庆国庆”主题教育周活动方案_第1页
最新“迎中秋,庆国庆”主题教育周活动方案_第2页
最新“迎中秋,庆国庆”主题教育周活动方案_第3页
最新“迎中秋,庆国庆”主题教育周活动方案_第4页
最新“迎中秋,庆国庆”主题教育周活动方案_第5页
资源描述:

《最新“迎中秋,庆国庆”主题教育周活动方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、"迎中秋,庆国庆"主题教育周活动方案为进一步推进我校德育工作扎实开展,对广大师生进行深入的爱国主义教育,引导教职工创业、创先、创优,激励学生为中华之崛起而读书。决定在全校范围内深入开展"迎中秋,庆国庆"主题教育周活动。特制定如下方案;指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入学习实践贯彻科学发展观,全面贯彻落实全国教育会议及《中长期教育发展纲要》精神,大力弘扬爱国主义主旋律。通过回顾新中国成立以来的发展变化,讴歌伟大建设成就,展望美好发展前景,激励全校师生在新的历史时期

2、,进一步解放思想,増加信心,凝聚力量,奋力走在我镇教育工作科学发展的前列。为开创我校教育教学工作和德育工作和谐、健康发展的新局面作出积极的贡献。二、组织领导为确保活动取得圆满成功,我校成立活动领导小组。活动指导:杨XX组织实施:史XX成员:级部主任、班主任三、时间安排2015年9月29日-■-10月12日四、活动内容1、一至五年级召开"钓鱼岛属于中国"爱国主义教育主题班会。2、五年级同学制作一张以"讴歌祖国伟大建设成就,展现家乡巨大变化"的手抄报。3、五年级全体学生认真开展"颂歌献袓国"征文活动(1)征文主题:

3、(自选一)祖国颂:歌唱祖国、民族,可以也抒发个人情怀。国庆或中秋故事:讲述发生在你身边的与国庆、中秋有关的故事,家庭或家乡的变化可以从衣食住行各个角度记录家庭生活的变迁也可讲述家乡教育、经济、科技、文化等各方面的发展。4、二至四年级学生(每班交10件作品)举行"金秋颂〃画展5、十月份以班级为单位开展"会昌一首爱国歌曲"、"观看一部爱国主义影片"活动班班生生都参与,形式生动,寓教于乐6、二至五年级摘抄描写“中秋•月亮"的诗句五、活动安排1、一至五年级召开"钓鱼島属于中国"爱国主义教育主题班会要求:主题鲜明,黑板上

4、有召开标语。10月8日下午完成并上交,2、五年级同学每人制作一张以"讴歌祖国伟大建设成就,展现家乡巨大变化"的手抄报。手抄报的版面设计要求:手抄报的主要组成部分:①主标题:即手抄报的名称,如"小主人报""国庆专刊"等。②报头:紧跟主标题的一幅画,与主标题有机地组合在一起。③文章:是手抄报的主要部分④标题:是指每篇文章的题目⑤尾花(或插花),一般用文章的结尾处或中间。⑥花边装饰:用在文章与文章之间的分割空白处。⑦底纹装饰:给文章或题目进行底纹装饰。3、以班级为单位开展"爱国歌曲大家唱"、"观看爱国主义影片"活动班

5、班生生都参与,形式生动,寓教于乐通过广泛开展师生的歌咏比赛活动,唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大袓国好的时代主旋律,为庆国庆营造良好的文化氛充分发挥各班级师生的文体资源优势,大胆创新,彰显特色。各班级要结合爱国歌曲大家唱比赛活动,采取多种形式宣传党和国家的各项方针政策,歌颂新农村建设取得的巨大成就,展现我校师生的精神风貌。4、五年级全体学生认真开展。颂歌献袓国"征文活动1)征文主题:祖国颂:歌唱祖国、民族,可以也抒发个人情怀,国庆或中秋故事:讲述发生在你身边的与国庆、中秋有关的故事,家庭或家乡的变化:

6、可以从衣食住行各个角度记录家庭生活的变迁也可讲述家乡教育、经济、科技、文化等各方面的发展。2)征文要求:文体、字数不限,要求原创。3)征文方式:五年级每班评选出5篇优秀习作10月9日上报一中点,评选出一等奖5名,二等奖10名,三等10名,学校予以表彰奖励。宣传栏上发布。5、二至U!年级学生(每班交10件作品)举行"金秋颂"画JP<06、二至四年级学生(每班交5件作品)摘抄描写"中秋•月亮"的诗句。五、活动要求:1、活动开展期间,学校活动领导小组成员将对活动开展情况进行检查及评比量化。2、上交材料:一至五年级主题

7、班会:10月8曰下午交级部和学校。五年级手抄报、征文:10月10日交级部和学校。一至四年级“金秋颂”画展作品10月10日交级部和学校。至四年级摘抄"中秋•月亮"的诗句10月10日交级部和学校。2015年9月28日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。