培养数学学习兴趣有效转化“学困生”

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1、培养数学学习兴趣有效转化“学困生河南省焦作市沁阳市实验中学杨洪峰人们常说“兴趣”是最好的老师，要想改变“学困生”学习的落后状况，提高他们的学习成绩，有效地实现由“学网生”到“中等生”或“优等生”的转化，我认为培养“学困生”的良好的学习兴趣是关键所在。一、充分尊重“学困生”人的自尊是一个人的荣誉感和上进心的源泉。因此，尊重学生，保护学生尤其是“学困生”的自尊心，是一个教师的天职，也是教育教学取得成功的关键。1.要分析、了解“学网生”的自卑心理。大凡“学网生”都有其共性:成绩差，表现也差，他们在各方面尤其是学习方面，受到老师的批评多，表扬少。他们往

2、往有两种截然不同的表现：一种是深感自卑，缺乏信心，整天灰心丧气,默默无语；另一种则把自卑深深掩盖起来，以一种极端的情绪来干扰，抵制正常的教学活动，如无故旷课、破坏课堂秩序、打架斗殴等。但无论表现如何，因学习差而造成的自卑却是挥之不去的心病，因此，妥善地治愈好“学困生”，是改变其学习状况的突破U。2.奉献爱心给“学困生”，以唤起其自尊心。常言道，“亲其师，信其道”，情通才能达理。“学困生”只有在充分感受到教师的关心爱护之后，才能领悟教师的良苦用心，对教师产生感情，才会乐意接受教师所讲的道理，努力把教师的要求转化为自己的行动。因此，我们当老师的必须

3、用自己的爱心去激发“学困生”的自尊心，使“学困生”在心理上与一般学生站在同一台阶上。只有这样，才能谈到去培养“学网生”的学习兴趣，并以此调动其学习的积极性。我的班里有个学生叫田雷，数学成绩特别差，可他爱好体育活动，尤其是篮球打的好。在球场与课堂上的他是以强弱两种截然不同的形象出现的。我考虑要培养他对数学的学习兴趣，一是要维护他的自尊心，二是要培养和他的感情。于是我经常带着他打篮球，叫他担任班内的篮球队队长，吋常和他切磋球技。就这样，他跟我渐渐地亲近起来了，对主课学习的态度有了很大的改变，上课再也不做小动作、看课外书籍了，布置的作业总能按吋完成，

4、数学成绩也一天天上来了。去年，他顺利地考入了沁阳市一中分校，.其中数学考了89分。由此可见，“学闲生”不是没有自尊心，问题是教师怎样去唤起他们的自尊心，把他们引导到自强自立的正确轨道上来。1.对“学闲生”的批评要适当，切莫伤害其自尊心。对于成绩差、学习无兴趣的学生，教师一定不要嫌弃他们，而应怀着高度的工作责任心，用爱的甘露去滋润他们的心扉。批评“学网生”要讲究艺术，要帮助他们找出失败的原因，指出努力的方向，要多与“学闲生”谈心。无论是怎样的批评，都必须以保护“学闲生”的自尊心为前提。如果伤害了“学困生”的自尊心，这样的批评就是失败的。二、建立良

5、好的师生关系师生关系实质上也就是一种人际关系。人际关系最主要的特点就是它具有感情基础，人与人之间的感情是在相互交往中逐步形成和发展的。对“学困生”来说，师生关系往往难以保持平衡。教师要想培养“学困生”的学习兴趣，就务必对此加以矫正。对“学闲生”，教师要有爱心，要乐于耕耘，诲人不倦。“学闲生”只冇感受到教师像对待其他学生一样对待自己，可以从教师那里得到感情上的安慰和思想上的启迪，才会产生一种亲近感。在这种融洽的感情基础上建立的师生关系，就能极大地激发“学闲生”的学兴趣，提高苏学积极性，从而收到较好的教学效果。如我班学生王程坤，不仅数学成绩差，而且

6、对我的课堂教学一直抱奋对抗情绪。我想，要改变这个学生的学状况，首先必须改善师生关系。对于他上课吋的刁难与捣乱，我每次都很理智地控制自己的情绪，不与他发生冲突，同吋多让他做一些有意义的事，以便和他接近，培养感情。恰好有一次我在校门口的马路上值班，他一手吃零食一手骑赛车过马路。一不小心摔倒了，小腿磕的黑青，我急忙走到他身边把他扶了起来，并关心地问他摔得重不重，当得知他不能骑车后，我马上让班内的另一名学生把他带回家，他感动的眼泪快要流了下来。此后，师生之间感情深了，王程坤对数学学有了浓厚的兴趣，学习成绩也有了很大的提高。三、使“学困生”感受到成功的喜

7、悦使“学困生”感受到成功的喜悦，不断增强其自信心与进取心，可以进一步激发他们的学习兴趣。首先，要注意发现“学困生”的每一点进步，并及吋加以肯定。如批改“学闲生”的数学作业，不仅要在作业本上写上批语，加以鼓励，而iL要在数学课堂评讲中把他们的点滴进步加以表扬。这看似小事一桩，但给“学困生”的鼓励却是巨大的，很多“学困生”就是从这些小事开始进步的，其中有不少人还成为数学学习的尖子。其次，为“学闲生”制定阶段性的0标也是很重要的。我班学生赵亮，虽然学Al成绩不佳，但智商较高。学期初的两次数学测试都只考了30多分。经过找他谈话分析原因之后，我要求他下次

8、必须考40分以上，结果他考了50多分。我及时表扬了他，鼓励其再接再厉，并指出其缺点，要求他下次考到60分，结果期中考试他考了63分。就这样，这个学生的