学龄儿童营养不良的危险因素探讨

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1、学龄儿童营养不良的危险因素探讨汪廓(辽宁省沈阳市儿童福利院辽宁沈阳110148)【摘要】目的：分析导致6至9岁学龄儿童营养不良的危险因素，为我国儿童健康成长提供充足的指导依据。方法：任意从某一所小学中抽取50例出现营养不良现象的儿童构成观察组，儿童年龄在6至9岁之间。然后按照这50例儿童的年龄、班级、性别、体重等情况挑选另外50例营养情况良好的儿童构成对比组。对这100例儿童的相关情况进行调查分析。结果：在木次调查中观察组有40例儿童出现I度营养不良情况，占总数的80%;6例II度营养不良，占总数的12%；4例III度营

2、养不良，占总数的8%。导致观察组儿童出现营养不良状况的原因有以下几种：家庭矛盾突出、家庭收入偏低、患病周期小、挑食厌食、缺乏运动、没有重视营养的合理搭配等。结论：家庭、疾病、饮食、运动是决定儿童营养状况的关键性因素，也是导致儿童营养不良的危险因素，只有加大重视力度使其保持合理状态，才能为儿童创造一个理想的成长环境。【关键词】学龄儿童营养不良的危险因素探讨【中图分类号】R153.2【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2012)06-0049-011基础资料与判断标准1.1基础资料任意从某一所小学中抽取50例出现

3、营养不良现象的儿童构成观察组，儿童年龄在6至9岁之间。然后按照这50例儿童的年龄、班级、性别、体重等情况挑选另外50例营养情况良好的儿童构成对比组。两个小组儿童各项基木情况之间并没有出现显著统计学上的差异性，存在对比分析的空间。1.2判断营养状况的标准

4、度营养不良：儿童身高在90至94厘米之间，体重在75至89斤范围之间。II度营养不良：儿童身高在85至90厘米之间，体重在60至74斤范围之间。III度营养不良：儿童身高低于85厘米，体重低于60斤范围。营养正常：儿童身高在95至100厘米之间，体重在90至100斤范围之

5、间。2调查形式与调查结果2.1调查形式将提前制作好的调查问卷分发给100例儿童，由苏父母在两天吋间内填写完毕并收冋。儿童父母在填写调查问卷的时候，必须秉承客观真实的原则进行填写。调查问卷包含的内容冇：家庭基础、饮食、患病、经济收入、运动周期等情况。2.2调查分析结果本次发出调查问卷100份，收回100份，调查有效。处理冋收到的100份调查问卷，提取相关信息数据，深入分析信息数据产生的原因及可能引发的后果。在本次调査中观察组有40例儿童出现I度营养不良情况，占总数的80%;6例II度营养不良，占总数的12%;4例III度营

6、养不良，占总数的8%。导致观察组儿童出现营养不良状况的原因有以下几种：家庭矛盾突出、家庭收入偏低、患病周期小、挑食厌食、缺乏运动、没有重视营养的合理搭配等。对比组中儿童的家庭环境非常和谐，父母注重营养的搭配，进食蔬菜水果的次数多，经常开展户外运动，同吋儿童患病的机率也是非常小的。3分析与讨论家庭、疾病、饮食、运动是决定儿童营养状况的关键性因素，也是导致儿童营养不良的危险因素，只有加大重视力度使其保持合理状态，才能为儿童创造一个理想的成长环境。首先，家庭的和谐与否及经济收入情况都会对儿童营养状态产生深远的影响。相关数据显示

7、，健康的家庭构成能够给儿童迅速营造一个良好的成长氛围，家庭矛盾得到顺利解决，成员之间的气氛融洽能够将儿童营养不良隐患消除在萌芽阶段。同时，家庭的经济收入及文化教育都可能成为决定儿童营养状况的因素，因为在富裕的经济条件及文化教育条件下，父母会自然而然形成正确的营养理念，及时补充儿童成长所需的物质。其次，患病次数及周期都是导致儿童营养缺失的危险因素。如果儿童经常患病，患病症状会迅速消耗身体机能和营养物质，同时因为没奋食欲无法及时补充流失的营养，长吋间下来非常容易发生营养不良；患病之后免疫力及抵抗力都有所下降，容易受到各种疾病

8、的攻击，形成恶性循环。与此Ml吋，错误的饮食方式也是造成儿童营养不良的危险因素。本次观察组中的患儿没奋树立科学的饮食观念，挑食厌食的现象很多，儿童饮食随意性很大，导致多种营养物质的严重缺失。最后，缺乏适当的运动也是导致儿童营养不良危险因素之一。因为儿童不积极参与相关运动，食欲及食量都没有获得提升，身体中也没奋得到更多营养物质的摄入，机体内血液循环状态较差，代谢废物发生囤积没有得到迅速排出，削弱了自身免疫力及抵抗力，给疾病提供了一个良好的发展平台。综合以上几种原因，我们可以知道儿童出现营养不良情况是由其所处的环境及自身d惯

9、来决定的，所以想要将儿童营养不良危险因素出现的机率降到最低，就必须全面整合各方面情况，进行深入分析，探讨合理并具有很强可行性的综合干预方式。可以通过开展各种形式的健康教育活动，例如邀请营养专家来举办健康教育讲座、发放宣传手册、开展互动小游戏等方式。通过这些途径，持续提升儿童父母的综合素质，帮助缓解家庭矛盾，纠正儿童曰