服装工艺模板设计

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立服装工艺模板设计　　篇一：服装设计与工艺模板-《服装工艺基础》课程标准　　课程一《服装工艺基础》课程教学标准　　课程名称：服装工艺基础课程代码：　　课程类别：专业基本能力课程适用专业：服装设计与工艺学时：80课时　　建议开课学期：第一学期　　（一）课程概述　　服装工艺基础是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业基本能力训练课程，是服装专业学生学习的必修课，是服装制作工艺的基础。本课程主要讲授服装专业必需掌握的工艺基础知识，通过教学做合一的教学模式，要求学生掌

2、握服装手缝工艺、服装机缝工艺、零部件制作及服装常用设备操作的基本知识，熟练掌握手缝和机缝工艺的方法和技巧，并在此基础上熟练掌握各种零部件缝制工艺的方法和技巧，具备服装手缝工艺制作、服装机缝工艺制作、零部件工艺制作及服装常用设备使用及简单维护的操作技能。并通过学生上台陈述个人作品，相互交流学习心得体会等教学形式，培养学生语言表达、交往和沟通能力。为学生将来从事工业化服装生产，成为高素质的劳动者及中级技术人才奠定基础。　　（二）课程目标1．知识目标随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，

3、贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（1）了解、掌握手缝工艺的基本针法；（2）熟悉服装缝纫设备的操作与使用；（3）了解、掌握机缝工艺的基本操作方法；（4）掌握常用熨烫工艺操作方法；　　（5）了解高速工业平缝机的性能和使用方法；（6）了解、掌握常规口袋（贴袋、插袋、挖袋）、各类开衩（袖衩、裙衩）、装拉链（明齿拉链、隐形拉链）、做装腰头等零部件制作的步骤与操作技巧；　　（7）了解各类口袋、各类开衩、装拉链、做装腰头等零部件制作的质量要求。　　2．能力目标　　（1）会操作手缝工艺的基本针法；（2）会操作机缝工艺的基本针法；（3

4、）能进行常规熨烫工艺操作；　　（4）能正确判断并排除高速工业平缝机常见故障；　　（5）能分析口袋、开衩、装拉链、做装腰头的制作工艺流程；（6）能制作口袋、开衩，能安装拉链和做装腰头；　　（7）能对照口袋、开衩、装拉链、做装腰头的工艺质量要求，进行作品自检。　　3．素质目标　　（1）具备在规定时间内自主完成实训任务的能力；（2）具有良好的心理素质和职业道德素质；（3）具有高度责任心和良好的团队合作精神；随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一

5、国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（4）养成勇于克服困难的精神，具备较强的解决问题的能力；（5）善于交流、沟通，具有语言和文字表达能力。　　训练项目实例一：手缝工艺制作训练　　平针的技术要求：　　1．平针操作方法：左手拇指和小指放在布料上面，食指、中指、无名指放在布料下面，拇指、食指捏住布料，无名指、小指夹住布料；右手无名指、小指也夹住布料，拇指、食指捏针，中指用顶针箍顶住针尾，先在布料上挑起一针，接着将食指移到布下隔布挟住针杆，一针一针从右向左顺序向前缝，左手向后退，两手捏住的布应配合针的上下而有规律地移动；2．缝线的长度可根据需要掌握。在连续几针后，针杆上穿

6、进布料较多时，运用顶针箍的推力，将针顶足，拔出针。如此循序渐进。　　训练项目实例二：服装常用设备操作训练　　穿引面线的技术要求：　　1．穿引面线时，针杆应位于最高位置，然后将线架上的线架顺序穿引；随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2．穿过机头顶部的插线钉（1），再经过三眼线钩（2）的三个线孔，向下套入夹线器（3）的夹线板之间，再钩进挑线簧(4)，绕过缓线调节钩(5)，向

7、上钩进过线环(6)，穿过挑线杆(7)的线孔，再向下钩进过线环(6)及针杆线钩(8)，将缝线由左向右穿过机针(9)的针孔，并引出约100毫米的线备用。　　训练项目实例三：机缝工艺制作训练　　平缝的技术要求：　　1．平缝是将两层或多层的裁片缝合在一起；2．根据款式设计的具体要求，可以将裁片进行正面相叠、反面相叠或上下层同一方向叠合，按照预设的缝头量将裁片进行缝合；　　3．在裁片等长的情况下，注意运用上