小学英语课堂教学常见课型与课堂教学模式

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时间:2018-11-17

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1、小学英语课堂教学常见课型及课堂教学模式(仅供参考)目前我市小学英语学科使用的教材是人民教育出版社的新版《小学英语》。小学英语课堂教学常见课型分类一、第一种分法:新授课与复习课根据教材的整体结构与体例,小学三到六年级英语课课型主要分为新授课与复习课两大类,其中复习课包括单元复习课与综合复习课(即FunTime部分)两部分。新授课每节课为一课时。单元复习课是每个单元结束有一课,复习并运用这一单元所学的语言知识,为一课时。综合复习课是每3个单元结束有1个FunTime,每个FunTime包括3部分(即Part1、Part2、Part3),复习并综合运用这三个单元所

2、学的语言知识,一共3课时。二、第二种分法:词汇和句型教学课与课文教学课由于人教新版《小学英语》教材1—4册的编写体例与5—8册的编写体例有所不同,所以三、四年的课型与五、六年级的课型也有所不同。三、四年级新授课是词汇和句型教学课。每课为一课时,每课学习3—4个新单词或短语和一篇短会话,短会话中包括1—2个新句型。五、六年级新授课按照单课与双课教学内容的不同分为两种不同的课型,单课是课文教学课,双课是词汇和句型教学课。每课均为一课时。课文教学课分为会话式课文教学与语篇式课文教学两种。课文教学着重是培养学生的阅读理解能力和语言的综合运用能力。课文内容是针对某一话

3、题的一篇长会话或一篇短文。课文中应用了一些新的词汇与句型,包含了一些语法和功能知识。双课重点是词汇和句型教学。每课的教学内容包括四部分,第一部分是学习4—6个新词汇和2—4个新句型,第二部分是掌握一些要求听说读写“四会”的词汇和句型,第三部分是结合生活实际综合运用所学的词汇和句型,第四部分是学习某一字母或字母组合的发音方法和发音规律。小学英语新授课基本课堂教学模式按照英语新课程标准,小学英语课堂教学的基本模式是:热身活动——新知呈现——语言操练——综合运用——小结并布置作业。1、热身/复习活动(Warming-up/Revision)此环节的目的是:激活大脑

4、和激活已学知识。把学生们的积极性调动起来,使他们积极参与到课堂学习中。热身活动的形式主要包括:1、SingsomeEnglishsongs(歌曲).2、Saythepoemorchant(歌谣).3、Playsomegames(游戏).4、TPR活动5、Dotheactions.(角色扮演)6、Greetings(问候)7、Freetalk(问答交流或日常交流)8、Repeatthetext(复述课文)等等。注意活动的互动形式应为师生互动或生生互动。2、新知呈现(Presentation)新知呈现阶段是学生语言输入的最初阶段,是一节课的重点教学环节。这阶段的

5、教学原则是:(1)设置真实语境。(2)聚焦重点语言。(3)优选呈现方式。(4)体现短时高效。新学习项目的呈现方式是非常重要的,呈现方式应当直观、生动有趣,能让学生一目了然,了解这堂课所要学习的语言知识。呈现方式主要有:实物、图片、简笔画、挂图、课件、录音、游戏、歌曲、歌谣、表演、TPR等等。3、语言操练(Practice)语言操练阶段是学生学习和掌握语言的关键阶段,它起着承上启下的重要作用。学生通过新知呈现阶段的学习,还需要大量的语言操练,以达到真正的语言输入,并且为语言输出奠定坚实的基础。在这一环节中,教师应激发学生的练习兴趣,避免枯燥无味的练习,同时注意

6、纠正发音错误。这阶段的教学原则是:(1)明确操练内容。(2)操练方法要多样有效。(3)活动形式要多样有效。。语言操练方法主要包括:替换练习、问答交流、看图写单词、游戏、歌谣、歌曲、表演、TPR等等。活动形式可以是师生之间、生生之间(个人、两人、小组等)。4、综合运用(Production)综合应用阶段就要结合真实生活完成1——2个真实任务或解决一些问题,是学生的语言输出的重要阶段。在本环节中教师根据所学知识创设恰当的情景并布置相应的任务,让学生在真实情景中或模拟真实情境中运用语言,掌握语言,达到学以致用的目的。这阶段的教学原则是:在本环节中教师应多引导学生创

7、造性的拓展语言,即根据情景的需要充分利用所学语言,包括过去所学的知识以及新学的知识,进行大量的交际运用,开发学生的思维,培养学生的创新与综合运用语言的能力。活动的主要形式有:表演课文、改编对话、调查采访、情境表演、话题讨论等等。5、学习小结(Sum-up)学习小结阶段既要总结归纳本课所学的语言知识,还要评价学生在各项学习活动中的表现和实际效果。尽量采用师生共同总结的方法。6、布置作业(Homework)教师在布置作业时,一定要注意口头与笔头的结合,语言知识与语言应用的结合。除常见的机械性的作业外,教师应多布置一些创编对话、说说做做、调查、特色作业(如单词卡片

8、、英语小报)等形式多样的作业。新授课优秀课例人教新版

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