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时间:2018-11-02
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1、小学英语“有效教学”课堂教学模式小学英语课堂教学常见课型分类一、第一种分法:新授课与复习课根据教材的整体结构与体例,小学三到六年级英语课课型主要分为新授课与复习课两大类。二、第二种分法:词汇和句型教学课与课文教学课每单元的BCD是词汇和句型教学课。A部分是课文教学课。课文教学课分为会话式课文教学与语篇式课文教学两种。课文教学着重是培养学生的阅读理解能力和语言的综合运用能力。课文内容是针对某一话题的一篇长会话或一篇短文。课文中应用了一些新的词汇与句型,包含了一些语法和功能知识。小学英语新授课基本课堂教学模式
2、按照英语新课程标准,小学英语课堂教学的基本模式是:热身活动——新知呈现——语言操练——综合运用——小结并布置作业。1、热身/复习活动(Warming-up/Revision)此环节的目的是:激活大脑和激活已学知识。把学生们的积极性调动起来,使他们积极参与到课堂学习中。热身活动的形式主要包括:1、SingsomeEnglishsongs(歌曲).2、Saythepoemorchant(歌谣).3、Playsomegames(游戏).4、TPR活动5、Dotheactions.(角色扮演)6、Greeting
3、s(问候)7、Freetalk(问答交流或日常交流)8、Repeatthetext(复述课文)等等。注意活动的互动形式应为师生互动或生生互动。2、新知呈现(Presentation)新知呈现阶段是学生语言输入的最初阶段,是一节课的重点教学环节。这阶段的教学原则是:(1)设置真实语境。(2)聚焦重点语言。(3)优选呈现方式。(4)体现短时高效。新学习项目的呈现方式是非常重要的,呈现方式应当直观、生动有趣,能让学生一目了然,了解这堂课所要学习的语言知识。呈现方式主要有:实物、图片、简笔画、挂图、课件、录音、游
4、戏、歌曲、歌谣、表演、TPR等等。3、语言操练(Practice)语言操练阶段是学生学习和掌握语言的关键阶段,它起着承上启下的重要作用。学生通过新知呈现阶段的学习,还需要大量的语言操练,以达到真正的语言输入,并且为语言输出奠定坚实的基础。在这一环节中,教师应激发学生的练习兴趣,避免枯燥无味的练习,同时注意纠正发音错误。这阶段的教学原则是:(1)明确操练内容。(2)操练方法要多样有效。(3)活动形式要多样有效。语言操练方法主要包括:替换练习、问答交流、看图写单词、游戏、歌谣、歌曲、表演、TPR等等。活动形式
5、可以是师生之间、生生之间(个人、两人、小组等)。4、综合运用(Production)综合应用阶段就要结合真实生活完成1——2个真实任务或解决一些问题,是学生的语言输出的重要阶段。在本环节中教师根据所学知识创设恰当的情景并布置相应的任务,让学生在真实情景中或模拟真实情境中运用语言,掌握语言,达到学以致用的目的。这阶段的教学原则是:在本环节中教师应多引导学生创造性的拓展语言,即根据情景的需要充分利用所学语言,包括过去所学的知识以及新学的知识,进行大量的交际运用,开发学生的思维,培养学生的创新与综合运用语言的能
6、力。活动的主要形式有:表演课文、改编对话、调查采访、情境表演、话题讨论等等。5、学习小结(Sum-up)学习小结阶段既要总结归纳本课所学的语言知识,还要评价学生在各项学习活动中的表现和实际效果。尽量采用师生共同总结的方法。6、布置作业(Homework)教师在布置作业时,一定要注意口头与笔头的结合,语言知识与语言应用的结合。除常见的机械性的作业外,教师应多布置一些创编对话、说说做做、调查、特色作业(如单词卡片、英语小报)等形式多样的作业。新授课优秀课例人教新版《小学英语》六年级下册Unit4Lesson1
7、9教学内容分析:本课是一篇语篇式课文教学课,是一节新授课。课文内容是Peter一家打算假期到中国旅行,课文是他们的旅行计划。TopicsLesson19TypeoflessonNewlessonHoursOneclassTeachingAimsKnowledgeAims1.初步学习和使用begoingto/will/planto表达将要做什么。2.初步理解和学习制定简单的旅行计划。3.了解如何用英语介绍城市所在的方位。AbilityAims培训学生的阅读理解能力和语言的实际运用能力。在教学过程的各个环节培
8、养学生的听、说、读、写技能。Moraleducation培养学生热爱生活,团结互助,进步发展爱国主义情感。KeyPoints学习用begoingto/will句型制定旅行计划。DifferentPoints如何在真实的情景中正确使用所学的句型表达将来时态。准确表述城市所在的方位。TeachingMethod交流、合作TeachingTools录音机、PPT课件、图片,TeachingProgressTeacher’sActiv
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