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1、警校大学生人格特点调查研究【摘要】目的探讨警校大学生人格特点，为培养警校大学生良好的人格素质提供依据。方法采用卡特尔16种人格问卷（16PF）对137名警校大学生进行测试。结果警校男生乐群性、聪慧性、兴奋性、敢为性显著高于男大学生常模，有恒性、怀疑性、忧虑性、实验性、独立性、世故性、敏感性显著低于男大学生常模。警校女生乐群性、兴奋性、敢为性显著高于女大学生常模，稳定性、有恒性、怀疑性、幻想性、忧虑性、实验性、独立性显著低于女大学生常模。警校男生乐群性、敏感性、忧虑性显著低于女生，稳定性、恃强性、独立性显著高于女生。结论警校大学生有较好的人格特征，并表现出了明显的性别差异。【关键
2、词】警校大学生；人格特点；卡特尔16种人格问卷ResearchandAnalysisonPersonalityCharacteristicofStudentsinPoliceAcademy.JiaHongqiu.GuangdongPo1iceAcademy，Guangdong510440,P.R.China【Abstract】ObjectiveToexplorethepersondlitycharacteristicofstuentsinpvliceacademyandprovidepsychologicalfoundationforimprovingtheirpersonal
3、ity.Methods137studentsinpoliceacademyweresampledandtestedwithCattell’sl6PF.ResultsComparedwithma1estudentsinordinaryuniversities,themalestudentsinpo1iceacademyhadhigherscoresinfactorsA,B,FandH，andhadlowerscoresinfactorsG,L,0,QiandQ2.Comparedwithfemalestudentsinordinaryuniversities,thefemales
4、tudentsinpoliceacademyhadhigherscoresinfactorsA,FandH,andhadlowerscoresinfactorsC,G,L,0,QlandQ2.Comparedwithfemalestudentsinpoliceacademy,themalestudentshadhigherscoresinfactorsC,E,andQ2，andhadlowerscoresinfactorsA,I,andO.ConclusionThestudentsinpoliceacademyhaveagoodpersonalityingeneral.Furt
5、hermore,therearesignificantgenderdifferencesinpersonalities.KeywordsStudentsinpoliceacademy；Personalitycharacteristic；16PF人格是构成一个人思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质［1］。人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。一个人的人格具有独特性、稳定性、统合性和功能性等特点，所以人格和人的心理健康有着及其密切的关系，我们可以通过人格状况了解心理健康状况，也可以通过人格来了解一
6、个人的生活方式，职业选择倾向等。警校大学生是一个特殊的群体，作为预备警官，他们的职业目标十分明确。在校期间的学习和训练生活和一般大专院校的学生有很大不同，深入的思想政治教育、严格的警务化管理和各种忠诚教育、责任教育、纪律教育等，使得他们的政治素质，思想素质，身体素质都有了鲜明的独特优势。而要成为一个合格的公安民警，除了要有良好的身体素质、思想政治素质、业务素质，还要有良好的心理素质。了解警校大学生的人格状况，进而了解大学生的心理健康状况，有针对性地开展心理健康教育，对提供更好的警察职业教育具有重要的意义。1对象与方法1.1对象随机抽取某警校137名大三学生为被试。1.2方法采用
7、卡特尔16种人格问卷（16PF）作为测量工具。16PF是美国心理学家R.B.Cattel编制的，共有187道题目，分别测量个体的16种人格因素，即：乐群性(A)、聪慧性(B)、稳定性⑹、恃强性(E)、兴奋性(F)、有恒性⑹、敢为性⑻、敏感性(I)、怀疑性(L)、幻想性(M)、世故性(N)、忧虑性(0)、实验性(Q1)、独立性(Q2)、自律性(Q3)和紧张性(Q4)等。这些因素普遍地存在于年龄及文化背景不同的人群之中，这些因素的不同组合，就构成了一个人不同于他人的独特人格。采用团体测验，独立完
