乡镇统计人员岗位知识培训工作总结

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1、乡镇统计人员岗位知识培训工作总结编辑ly736543811精心整理,可为2017年写作与“统计,培训,工作总结”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进培训工作总结栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。按照XX市统计局《关于开展乡镇统计人员岗位知识培训的通知》要求,为进一步提高xx市乡镇统计人员专业业务水平,xx市统计局认真做好乡镇统计人员岗位知识培训工作,现总结如下。一、加强组织领导xx市统计局充分认识到乡镇统计人员岗位培训的重要性,把乡镇岗位知识培

2、训工作列入年初xx市统计局教育培训工作计划,局主要负责人专门召开会议,成立领导小组,明确分管局长为组长,各科室科长为成员,领导小组下设办公室,设在局办公室内,由办公室主任牵头负责乡镇统计人员岗位知识培训工作,确保工作按序时推进。二、制定相应文件根据XX市局培训通知要求,xx市统计局下发了《关于开展乡镇统计人员岗位知识培训的通知》至各乡镇(街道)、园区统计站,文件明确了培训对象、培训内容和教材、培训方式、培训时间和地点、培训管理等内容。三、注重培训方式坚持“在职学习,随岗培训,自学为主,面授为辅”

3、的原则,在自学的基础上,xx市统计局组织集中培训。10月20日,对全市乡镇统计人员进行了为期一天的岗位知识培训,培训由xx市统计局高级统计师及法制业务骨干讲授了乡镇统计工作职责与规范、统计法案例分析、统计基础等内容。同时围绕日常工作中的热点、难点问题深入地进行交流研讨,通过培训交流,引导基层统计人员相互学习,相互借鉴,取长补短,共同进步,进一步提高实际工作的能力和水平。共计60人参加了培训。四、注重培训考核为了做好迎考工作,xx市统计局按照培训计划,要求乡镇统计人员利用业余时间在网上进行自学,1

4、1月日,xx市统计局组织了全市乡镇统计人员进行了集中考试。《乡镇统计工作职责与规范试题》、《基本统计方法综合性试题》、《基本统计方法专业性试题》三门课程平均得分分别是97.分、91.47分、95.59分。通过培训考试,激发了乡镇统计人员更新知识的自觉性,进一步提高业务工作能力和水平。五、严格培训管理在培训考核期间严格签到制度,严肃课堂纪律,保证培训纪律学风井然有序,提高了乡镇统计人员学习的自觉性和积极性,确保学员学有所获,取得实效,真正打造一支高效、务实、能干的高素质乡镇统计队伍。编辑ly736

5、543811精心整理,可为2017年写作与“农村,党员干部,远程教育”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进培训工作总结栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。村农村党员干部现代远程教育工作在乡党委、远程办的指导下,以远程教育工作培训计划为出发点,充分利用远教设备及资源,本着“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路,使得我村远程教育工作在诸多方面取得了新的进展,现将工作总结如下:一、主要举措(一)坚持教学组织原则,灵活教学组织

6、形式和组织方法在组织原则上,坚持党员干部与群众并重,党建与科技并重,学习与效果并重的原则。农村远程教育服务的对象主要是党员干部,但不能仅仅局限于党员干部。在对党员干部进行教育的同时,还要担负起向广大群众宣传党的方针政策,对群众进行正确引导的责任。在教学中,各站点不局限于党课内容,积极引入市场经济理论、政策法规和科学技术知识等内容。做到三个结合,即与当前形势任务相结合;与经常性的主题教育相结合;与实际工作对象需要结合;了解教学对象的需求,因地制宜、有针对性地分类施教。在组织方式上,采取五看,即按照

7、教学计划统一收看;结合会议穿插收看;利用各种培训安排收看;组织生活会集中收看;根据党员文化程度分层次重点收看。在教学方法上,一是采取大课堂(集中)与小课堂(专家现场指导)相结合,针对农业适用技术课件专业术语太强,农民观看后不能完全理解的情况下,由相关部门的技术人员再进行现场讲解,并组织农民开展讨论,征求群众的意见和建议,解答提出的问题,根据农民的所需所求,准备不同的内容。二是理论与实践相结合的原则,主要是与本地基地建设相结合,把基地作为远程教育的辅助培训基地。农民观看课件后,还要组织农民到基地学

8、习,将课堂培训、实地演示、远用实践融为一体,让通过远程教育致富的农民进行现身说法,让农民认识到远程教育是打开致富之门的“金钥匙”。三是与收集市场信息相结合。远程教育设备不光是开展培训的重要手段,更重要的是还是一条信息高速公路。我们要求站点不光是培训站,还要求是农村致富信息的发布站,并在村务公开栏上开辟一块远程教育公告牌,及时向群众发布有用的信息。(二)建立教学管理机制,确保学习效果建立培训情况登记和信息月报制度。切实记录远程教育培训登记簿、签到册、讨论发言记录、培训情况,反映远程教育工作开展情况

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