如何教好学生的反思

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1、如何教好学生的反思张林华（四川省内江市威远县新店中学四川内江642451）教师与学生、教与学，是贯穿整个教学过程的最基木的一对关系。良好的师生关系是搞好教育教学的基础，也是实施素质教育的重要条件之一。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。学生年龄小，特别需要关心和帮助。生活中教师为学生创造和睦、宽松的环境，学生才会信任教师，才会向教师敞开心扉，才会乐于向教师表达真情实感，才会把教师当作朋友。怎样才能建立民主、平等的良好师生关系呢？对于教师而言，要

2、做到以下几点：1、理解学生。理解是建立师生感情的基础，是积极行动的先导。无论什么事情，学生不理解，你硬要他去做，总不会产生好的结果。学生年龄小，与教师在认识问题、处理问题上总是有非常大的差异。为了做好教育教学工作，教师要更加深入地学习心理学、教育学等专业知识，不断加强自身的修养，陶治自己的情操，努力提高自己的理论水平和业务能力。2、尊重学生。如果说理解是建立民主、平等的师生关系的基础，那么，尊重就是这一关系的核心。教师不是法官，学生不是被告，双方是完成教育教学任务的统一体，利益是共同的，目的是一致的，没有理由相

3、互不尊重。3、一视同仁。一视同仁是建立民主、平等的师生关系的关键。教师应公平地对待每一位学生，无论在学习上还是在生活上，都要贴近每一位学生，真正做到心里想着每一个学生，眼里看着每一个学生，爱心惠及每一位学生。4、信任学生。学生年龄小，好胜心强，他们所做的每一件事总喜欢能得到老师的肯定，也希望自己能得到老师的信任。因此信任是开启学生心灵窗户的一把钥匙，只有相互信任，学生才会向教师坦吐自己的心声，及时反映自己在学习和生活上遇到的网难，教师才能更加深入地了解学生，做到有的放矢，因材施教。当然，要教好学生，单靠良好的师

4、生关系是远远不够的，更重要的是学生如何学和教师如何教。下面本人就谈谈在教学中教师的教。要上好一堂课，必须根据不冋的教学0标和不冋的学习阶段针对不冋的学4对象选择合理可行的教学方法和教学手段，安排好课堂教学步骤。教学步骤一般可分为复＞』旧知识，告知教学目标，呈现新知识和促进新知识的理解。1、复＞^口知识：S的在于激活原有知识。教师通过对学生提问、或进行小测验等对已学的知识进行巩固，加强新旧知识的联系，以利于新知识的接受。检查复习的方法有：u头问答、黑板演示、默写单词、公式或事件发生的年份、检查课外作业、纠正作业错

5、误等。检查后一般要给予评定，运用五级记分法或百分制记分法，并指出优缺点，给予解释和说明。检查复习的内容可以是上一次课上学习的内容，也可以是以前学过的和与即将学＞J的新知识有关的内容。教师应根据教学内容及学生的认知水平和年龄特点，尽力创设新颖的情景和奋趣的问题，加深学生对旧知识的掌握。2、告知教学g标：s的在于指引注意，激发兴趣。这吋，教师要让学生做好上课的各种准备，通过讲述，板书或提出问题引入教学内容。比如在内容上，可以用一些学生喜闻乐见、与实际生活相关的知识；或者也可以提供学生平时并不一定了解、却能很快激发学

6、习热情的新领域信息，使学生迅速集中对新课的注意力。在教学过程中，教师要注意不断引导学生的积极性，循循善诱，并注意观察学生的反应。3、讲授新教材：S的在于使学生掌握新知识。在激发起学生的求知欲望和探宄需求后，教师就应及吋地将新授课的内容，冇计划冇层次，由浅入深地展现给学生。当触及到新旧知识的结合点，或者说是新知识的生长点吋，教师就应根据学生实际的知识结构和认知水平，运用恰当的形式（朗读、讨论、简笔画等），提出问题，并引导学生运用多种知觉器官真正参与和探究新知。4、讲授新教材的过程中课堂管理工作至关重要。我们的课堂

7、活动一般可以分成课堂教学、课堂评价和课堂管理三个主要的活动模式。课堂管理始终制约着课堂教学和课堂评价的有效进行，因此，不仅在上课开始吋，而且在全部教学过程中，直到一堂课的结束，教师都要注意调节学生在课堂过程中的过度紧张和焦虑，缓和和解决各种冲突，维护学生身心健康，激励学生潜能的释放以促进学生的学习，使学生始终保持注意力高度集中的状态，不断激发学生的求知欲,引导学生积极开拓思维活动，实现教学内容。5、布置作业：S的是使学生进一步巩固所学的知识，并培养学生独的能力。作业有课内的和课外的，U头的和书面的。无论是哪种形

8、式的作业，都是为了使学生消化和巩固所学的知识，熟练技能和技巧，培养学生应用知识和技能以及独立工作的能力。作业是学生的学4产品，产品是否合格表明学生的学习质量，也反映教师的教学质量。所以教师布置作业要提出明确的要求，奋吋还需提示和示范，教师应对学生的作业进行认真的检查，批改和评定，通过检查了解教与学双方的情况，及时总结经验和教训，发扬成绩，克服缺点，改进教学，做到从学生中来，到学生中去。