高考英语阅读理解“细节题”初探

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1、高考英语阅读理解“细节题”初探　　在新课程改革的推动下，全国英语高考也发生了很大的变化。考查的内容越来越“重文轻法”，越来越重视语言的实际运用能力，以及学生对语言理解的能力。在这个大前提下，高考英语试题中的阅读理解也随之华丽转生，在题材和体型上发生了很大的变化。纵观近十年的英语高考试题中的阅读理解不难发现，新课改之前的题材多是记叙文和议论文，但课改之后题材不断丰满，夹叙夹议的小故事替代了单纯的记叙文体，除此之外又增添了议论文体，应用文体，如广告类、新闻类等，与时俱进。由单一的语言考查转变成语言应用能力的提升。此外，在体型的设计上也有质的变化，不再是以往“去原文找和答案

2、一致”的选项，而是在真正对文章理解的前提下，才能选出正确答案。尤其体现在“细节理解”这种体型上，现在就来谈谈高考英语阅读理解“细节理解”这类体型的解题之道。　　细节理解，即考查学生对文章精读能力，以全面细致理解文章为前提，要求考生弄清楚作者的写作意图，观点态度，目的等等。细节理解体型大都这样设计：(1)WhichofthefollowingisNottrue?(2)Theauthormentionsallofthefollowingexcept…?(3)“3W”提问：whenwhywhere….?(4)Whichofthefollowingstatementsdo

3、estheauthorseemtoagreewith?（5）Choosetherightorderoftheeventsgiveninthefollowing…（6）Wecanlearnfromparagraph1that…我们尤其要注意地是，这种逆向思维的提问方式，如nottrue,except,3but等等。在高考极度紧张的环境下，一定要认真仔细审题，不要犯一些低级的错误。　　出题人在问题的设计上，为了误导迷惑考生，会让四个选项出的内容高度相似，“偷换概念”无疑是出题者的首选。所以我们在解答的时候一定要注意几下几点：（1）是否把比较级换成了最高级;（2）是否在选项

4、中加入了一些词义教绝对的词如：only,must,may,can,haveto,no,completely,hardly,haveto,first，directly…(3)注意一些语义上不确定的词如：can(有可能)，belikelytodo,possible…(4)注意部分否定和全部否定。（5）关键词对应，符合常识但不符合原文。（6）换词。答案与原文不一致，但语义一致。　　让我们看看下面的例子：Notallmitzvahprojectsarerelatedtosports.InMassachusetts,AbigailMillerdecidedtocollectmu

5、sicalinstruments.Theinstrumentswerethendonatedtogroupsthatdistributethemtokidswhocan’taffordtobuythem.“IwanttomakesureeveryonecangetthechancetoenjoymusicasIdo.”　　WhatdoweknowaboutAbigailMillerfromthepassage?　　A．Hisprojecthadsomethingtodowithsports.　　B．Hehopedmoreobjectswouldbegiventotho

6、seinneed.　　C．Hesenttheobjectshecollecteddirectlytothoseinneed.　　D．Hehelpedmanykidshavefunwithmusicthroughhisefforts.　　正确答案应是D。3　　通过分析不难发现A.Hisprojecthadsomethingtodowithsports.与原文Notallmitzvahprojectsarerelatedtosports.不符；B虽然符合逻辑常识但原文没有提到；C.Hesenttheobjectshecollecteddirectlytothoseinne

7、ed.多了一个绝对语义词“directly”，而原文是“Theinstrumentswerethendonatedtogroupsthatdistributethemtokidswhocan’taffordtobuythem.”可知这些乐器是先捐给一些组织，然后由组织转增给孩子们的；D.Hehelpedmanykidshavefunwithmusicthroughhisefforts中“havefunwith”短语对应原文“IwanttomakesureeveryonecangetthechancetoenjoymusicasIdo”中的enjoy一