加强学生心理教育的重要性和途径

加强学生心理教育的重要性和途径

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1、加强学生心理教育的重要性和途径山东技师学院山东济南250200摘要:目前,社会处于发展和变革之中。基于此,无论是日常生活还是工作学习,节奏普遍加快,与此同时社会普遍面临竞争。尤其是对于广大学生,心理方面开始逐渐山现各种问题。心理方面一旦不能保持健康,学校将难以实现更好的教育。为此,木文浅要探讨了心理教育如何贯彻落实,并分析其重要性。关键词:加强学生心理教育重要性途径素质教育目前逐渐开始推广,全面发展计划得以实施。然而,学校实施教育工作过程中,普遍忽略了心理教育。对于部分学校,重要性方面认识不足,学

2、生难以真正健康发展。健康发展包括两方面含义,一方面为身体健康,另一方面为心理健康。现阶段,身体健康重视程度普遍得到增强,但是心理健康重视程度仍然不足。心理方面一旦出现障碍,将非常不利于学生发展,比如可能产生一定的厌学障碍。心理一旦出现病态,行为方面也极有可能带来失误。如果情况严重,甚至有可能导致犯罪。为此,心理教育方面一定要重视,这样才能真正实现学牛.的全面发展。一、加强学生心理健康教育的重要性1.只有不断加强心理教育,才能促进党的方针的落实。现阶段,中央普遍开始重视学生心理,同时不断加强教育,颁

3、布了一系列纲要和政策。学生心理教育方面为保持健康,心理素质方面应不断提升,应努力培养学生健全的人格。同时,应注重引导学生适应环境。教育部同样非常重视,同样积极颁发了一系列意见和条文,从指导思想方面抓起,积极推行心理教育基木方针和原则,同时倡导加强师资力量投入,重视队伍方面的建设。对于学生来说,生理以及心理等诸多方面仍然不够健全,普遍处于成熟发育时期。在社会阅历等诸多方面,普遍较为不足,仍然需要不断扩展。社会普遍面临残酷竞争,竞争就会带来压力,心理教育只有充分贯彻落实,才能有助于学生排解压力,有助于

4、良好的人际交往。1.只有不断加强心理教育,才能促进德育的贯彻实施。心理教育从性质上说属于德育,只有充分贯彻落实,才能将德育功能得以充分展现,德育工作也才能贯彻落实。心理教育只有充分贯彻落实,德育才能真正发展,新模式才能真正形成。对于我国传统德育,理论说教思想根深蒂固,德育实施过程中,普遍功利化严重。而心理教育一旦实施,学生便能够展开良好的自我调节。2.只有不断加强心理教育,才能使学生得到全面发展。现阶段人力推行素质教育,人才培养过程中,学生人格方面应健全,同吋应具备社会能力。心理教育通过落实,学生

5、学业能够更加顺利,事业也能走向成功。学生心理方面一旦产生问题,冲动急躁等性格经常出现,Ml吋容易产生一定的孤僻心理,也会变得更加任性,自卑或者厌世。挫折或困难一旦来临,学生常经受不起,而且还会出现狭隘猜疑等不良心理。心理教育一旦顺利进行,学生就能够严于律己,冋吋能够助人为乐,积极并II更加乐观,能够更加的良好适应环境。二、加强学生心理教育的途径1.教师应不断学习,心理素质方面也应不断提升。心理教育要想落实,教师应首先摆正自己的心理,使心理素质方面得到提升。尤其是现阶段,生活和工作过程中压力越来越大

6、,日益出现紧张的现象,同吋也越来越繁忙,心理方面容易受到外界条件影响,进而产生相应变化。教师从自身角度,也容易产生一系列心理冲突,同时极有可能产生压抑。对于教师本身,心理一旦不能保持健康,教育行为难以合理。由此可见,对于广大教师,心态应注重调整,积极向上,并应该对教学感到乐观。2.教师应从家长入手,加强指导。学生父母起着非常重要的心理教育作用。然而对于部分父母,文化程度方面较为欠缺,心理学知识也较为匮乏,教育孩子有所不足。基于此,学校家长之间应不断沟通和联系,家长会应定期开展。同时,应注重家长指导

7、,使家长更加了解学生的年龄特点,也能更好地掌握心理发展规律。只有这样,心理的重要性才能被家长真正了解。部分家长教育孩子在心理方面确实欠考虑,通过加强指导,能使家长真正掌握孩子心理,冋教师之间也能相互配合,实现更好的心理教育。1.心理教育过程中,教育课程至关重要。心理教育要想充分贯彻落实,教育课发挥着十分重要的作用。一方面,心理学知识不断推广;另一方面,心理方面能够得到有效锻炼和训练,教师还能加强对于学生的心理指导。对于心理教育课,知识性的特点只是一方面,同吋还应力求凸显趣味性特点,让学生感到有趣。

8、教师应引导学生广泛参与,同吋应具备一定的操作性。只有这样,学生才能真正抵抗挫折,心理问题一旦出现也能进行自我调节。本文浅要探讨了心理教育如何贯彻落实,并分析其重要性。心理教育本身承担着十分重要的作用,学生能够形成较为独立的人格,生活和学4更能保持健康,同吋情绪方面能真正保持健康,意志方面也能得到健全。为此,教师应从自身做起,使自身心理素质方面得到提升。家长也应肩负起责任,为学生的心理健康提供帮助。同时,为使心理教育得到贯彻落实,教育课程的选取也应引起重视。参考文献[1】李素兰关于加

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