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时间:2018-11-16
《小学2015~2016学年第一学期教务处工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、小学2015〜2016学年第一学期教务处工作计划小学2015〜2016学年第一学期教务处工作计划一、指导思想:本学期教务处将以xx市教培研中心教学教研工作计划和XX小学工作计划为指导,结合“一师一优课”要求,以“生本教育”为理念,以“关注课堂,提高教学质量”为工作主线,以改变教师的教学行为和改变学生的学方式,培养学生创新意识和综合素质为重点,进一步更新教学观念,规范教学常规,努力发展和提高学生的素养,确保学校教学质量迈上新台阶。二、工作目标1.优化师资队伍,努力提高师能。2.推进课改进程,建设教学
2、品牌。3.深化管理研究,突破核心质量。三、主要工作与措施:(-)优化师资队伍建设,促进教师专业成长教师是课标理念的落实者,是学生学习与发展的引导者,提高教师的专业素养是实现有效教学的关键。1.加强学习培训教师对教材的深度把握是教学质量的核心所在,也是“六认真”走向“六有效”的关键。本学期,在教研组、备课组、教改中心组等团队的组织下,各学科教师要深入解读教材,开展多种形式的教材解读学习培训及过关考核等活动,加强同伴互助,提高把握教材的能力。另一方面,组织教师开展微课竞赛,提高教师的教学技能,提升教学
3、效率。1.加强教研阵地建设继续加强对教研组、备课组的管理,定期召开组长例会,对组长进行培训,让每一位组长明确自己的职责。每次活动定地点、定时间、定主讲人,讲求实效,并要求及时在xx教研网上传、活动计划、活动记录、活动报道等,便于检查督促,也便于老师们互和学>J。2.推进青蓝工程继续推行新老教师结对带教制度,为教龄3年内的教师配备导师,帮助青年教师不断提高自身把握教材、教学设计、作业设计、调控课堂及命题与解题等能力,促使他们在思想和业务上尽快成长起来。期末将组织好师徒”评比。㈡推进“以生为本,自主探
4、究”的新课堂建设本学期起,学校将在“文化建设发展纲要”的指引下,深入推进“以生为本自主探究”的新课堂建设。这项研究工程旨在构建适应科技教育需要的有效课堂,凸显问题引领下的学生三种基本学习方式:自主学习、探究学习、合作学习,努力形成具有学校特色教学研究文化。需要从以K几个方面入手:1.要对课堂教学进行顶层设计。从科技教育的规律出发,从培养学生探究精神的0标入手,对课堂教学进行整体设计,探究具有XX特点的课堂教学模式。2.要以案例来引领研究。以案例研究为主要形式,边研究边探索边总结,在大量实践的基础之
5、上总结课堂教学的主要策略。3.要分专题逐步展开行动研究。围绕“探究课堂的理念”、“探究课堂的行动”、“探究课堂的结构”、“探究课堂的评价”等专题开展行动研究。4.不同的学科要体现出学科性。每个学科都从本学科的特点出发,探讨与科学技术教学整合的路径,探讨具有学科性的课堂教学行动及模式。结合以上内容,尝试开展“自主探究”教学行为体系实践指南研制、“自主探究”教学行为体系经典案例研究、以及“自主探究”教学论坛和相关专项教学研究活动。㈢加强过程管理与监控,促进校N教育均衡优质发展关注质量,首先要树立科学的
6、质量观,准确解读并区分质量与分数的关系,树立科学的质量观。其次,在校园内,继续积极营造“一心一意抓质量,齐心协力提质量,凝心聚力促发展”的良好氛围。再者,学校要组织、引导全体教职工开展核心质量专题研讨,研究教与学的行为与落差问题,研究常态教学的诟病并找寻改变的良方。通过现象诊断、问题剖析、实例研讨等方法,找寻学科教学之间的联系与区别,形成统一的认识,掌握操作的方法,与不同学科、搭班教师、组内伙伴加强交流、合作,将每一个孩子放到更大的教育背景下,培养爱阅读、善思考、有见识、勤做事的新一代明小学子。最
7、后,对于影响核心质量的主客观因素,学校条线与教职工个人要深入查找、有效应对、积极改进。借助上级部门与兄弟学校之力,加强反思与整改,优化过程管理,凸显监控实效。⑽教学“六认真”常抓不懈,努力走向“六有效”1.明确要求,分层管理学期初,对师生提出明确的教与学的常规要求,让毎一位老师和每一位学生都明确自己的责任和义务。对于作业批改、教案撰写、二备反思等都提岀了非常明确的要求。针对不同层面的教师提出不同的要求,根据《XX市XX小学教学“六认真”免检制度》,优秀的骨千教师通过主动申报经校行政管理部门审批后可
8、免检,激发教师争优创先的热情,从他律走向自律;另一方面,对“短板”教师进行跟踪督查,帮助其不断改进。2.加强督查,不断改进组织多种形式的教学“六认真”检查,如:期初、期中的教学六认真抽查,期末的“六认真”大检查,针对年级组的教学“六认真”一日调研,加强随堂听课、走课,扩大检查范围,进一步规范円常教学行为⑹丰富课内外活动,。学校将继续广泛开展读书活动、健雄少年宫活动和综合实践等活动,努力培养学生的艺术、体育、科技等基本素养,大力培养有特长的学生,力争在各级各类比赛中再创佳绩。1.学科
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