护理路径在口腔种植牙中的护理应用

护理路径在口腔种植牙中的护理应用

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1、护理路径在口腔种植牙中的护理应用清华大学第一附属医院100016【摘要】目的:探讨护理路径在口腔种植牙中的护理应用效果。方法:124例U腔种植牙患者按照随机数字法分为观察组和对照组,各62例。对照组采取常规的护理模式,观察组采取临床路径护理模式,经相应的护理干预后比较两组患者的种植成功率、心理状态及护理满意度。结果:观察组的种植成功率优于对照组,在心理状况方面其焦虑、抑郁的发生率远低于对照组,并且具有较高的满意度,差异比较均只有统计学意义(P<0.05)。结论:护理路径在口腔种植牙中的护理应用中不仅能够降低患者的焦虑、压抑不良情绪的发生率

2、,而且能够提高患者的楨牙成功率、满意度,并且建立了良好的医患关系。【关键词】护理路径;口腔植牙;护理基于审美及实用性的需求,口腔种植的人们呈逐年增加的趋势。木文旨在探讨护理路径在口腔种植牙中的护理应用效果,现报告如下。1资料与方法1.1一般资料选择2013年4月-2015年6只在我院接受治的124例口腔种植牙患者,按照随机数字法分为观察组和对照组,各62例。其中观察组男性67例,女性57例,年龄26-66岁,平均(45.37±6.83)岁,两组患者在性别、年龄、植牙难度等一般临床资料比较差异无统计学意义(P〉0.05),具有

3、可比性。1.2方法对照组采取常规的护理模式,观察组则采取临床路径护理模式,具体括:(1)首诊责任制:首位对患者就诊时进行护理和指导的护理人员,该护理人员要负责该患者的后期治疗及护理,直到该患者所有的治疗结朿[1]。(2)术前健康教育:术前要加强对患者的交流,多讲解一些关于U腔种植术的话题,以及整个种植修复过程,使患者充分了解有关手术有利、不利因素,并协助医师制定最佳的治疗方案[2】。(3)心理护理:对于手术大多数患者来说缺乏了解,对手术的疼痛、效果、审美以及术后的影响等存在疑虑,这会致使患者的心理状态易产生焦虑、抑郁的不良情绪。护理人员要

4、积极的对患者进行健康教育,并予以心理疏导,以消除患者的疑虑,增强患者的依从性。(4)术前准备:护理人员要详细了解患者具体的治疗方案。严格执行无菌操作,认真检查患者手术中可能用到的仪器是否能够正常工作,并对其做消毒处理。术前要对患者的U腔予以严格的消毒处理,防止感染。手术所需器具要提前准备妥当,考虑全面。(5)术中护理:密切观察患者的生命体征以及心理状态的变化,出现异常时要及吋的处理、纠正,以降低并发症及对手术的影响,为手术的顺利进行提供保障。术后护理:进一步的将患者的治疗资料完善,讲解冇关术后的禁忌,嘱咐患者术后要保持口腔的清洁,但不能刷

5、牙,用漱UI液来清理UI腔的异物、细菌等。如出现异常情况及吋来院就诊。在患者二期治疗或来院复查吋责任人要为其提供相应的护理服务。1.3观察指标(1)种植成功判定标准:患者未出现疼痛、出血及松动或脱落症状,经X线检测未见透射影;(2)患者的心理状况:采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)进行评测;(3)满意度:采用我院自行的调查问卷。1.4统计学方法采用SPSS18.0统计学软件对数据进行比较分析,计量资计数资料采用χ2检验,P<0.05表示差异冇统计学意义。2结果2.1两组患者植牙成功率及心理状况比较观察组的种植

6、成功率明显优于对照组;心理状态观察组中焦虑、抑郁的发生率显著低于对照组,差异比较均具有统计学意义(P<0.05)。具体见表1。3讨论医院往往重视UI腔植牙的技术,然而忽视的护理的重要性,只对患者进行常规的护理,从而致使植牙成功率、满意度并不理想。临床护理路径能够以患者为中心,以其需求为动力,提高护理工作计划性,患者就诊吋责任护士就对其进行了健康教育,使患者对整个种植手术过程及注意事项有了比较充分的了解,责任护士也根据患者的病情及个人情况与主治医师制定的相应的治疗方案,这对手术的顺利进行、减少并发症的发生冇很大的帮助作用。通过护理人员与患者

7、积极的交流,能够对其提出来的问题做出详细的解答,对苏心存疑虑予以详细的讲解,这能使患者从焦虑、抑郁不良的心理状态中解脱出来,增强患者的依从性,有利于手术的顺利进行。良好的沟通拉近了医患之间的关系,责任护士能够为患者的后期治疗及复查提前预约,避免患者因琐事忘记治疗或复查而耽搁病情。术前、术中的护理能够为患者手术的顺利进行及减少并发症的发生夯实了基础;术后的护理能够为患者的预后具有重要意义。通过临床护理路径的护理患者对护理服务有着较较高的满意度。综上所述,护理路径在U腔种植牙中的护理应用中不仅能够降低患者的焦虑、压抑不良情绪的发生率,而II能

8、够提高患者的植牙成功率、满意度,并且建立了良好的医患关系。参考文献:[1】张丽,张惠.146例口腔种植患者临床护理路径的应用分析⑴.中国医药导刊,2014,16(12):1512-1513.[

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