多媒体信息技术在小学数学教学中的应用价值

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1、多媒体信息技术在小学数学教学中的应用价值[摘要]随着素质教育的全面推进，多媒体信息技术的不断发展、成熟，小学数学教学中应用多媒体信息技术的范围及深度越来越突出，因此，本文立足与多媒体信息技术的优势，浅谈多媒体信息技术在小学数学教学中的应用价值，期望能够为我国的小学数学教学改革提供一定的参考与指导，进一步深化素质教育。　　[关键词]多媒体信息技术;小学数学;教学;应用价值　　　　多媒体信息技术在小学数学教学中的应用价值[摘要]随着素质教育的全面推进，多媒体信息技术的不断发展、成熟，小学数学教学中应用多媒体

2、信息技术的范围及深度越来越突出，因此，本文立足与多媒体信息技术的优势，浅谈多媒体信息技术在小学数学教学中的应用价值，期望能够为我国的小学数学教学改革提供一定的参考与指导，进一步深化素质教育。　　[关键词]多媒体信息技术;小学数学;教学;应用价值　　　　多媒体信息技术在小学数学教学中的应用价值[摘要]随着素质教育的全面推进，多媒体信息技术的不断发展、成熟，小学数学教学中应用多媒体信息技术的范围及深度越来越突出，因此，本文立足与多媒体信息技术的优势，浅谈多媒体信息技术在小学数学教学中的应用价值，期望能够为我

3、国的小学数学教学改革提供一定的参考与指导，进一步深化素质教育。　　[关键词]多媒体信息技术;小学数学;教学;应用价值　　　　多媒体信息技术在小学数学教学中的应用价值[摘要]随着素质教育的全面推进，多媒体信息技术的不断发展、成熟，小学数学教学中应用多媒体信息技术的范围及深度越来越突出，因此，本文立足与多媒体信息技术的优势，浅谈多媒体信息技术在小学数学教学中的应用价值，期望能够为我国的小学数学教学改革提供一定的参考与指导，进一步深化素质教育。　　[关键词]多媒体信息技术;小学数学;教学;应用价值　　在当今的

4、信息化时代，传统的灌输式应试教育模式已经难以跟上时代发展的步伐，阻碍着学生的身心健康发展。面对新一轮的教育改革浪潮冲击，我国小学数学教学正在发生翻天覆地的变化，逐渐将素质教育理念渗透在实际教学当中，积极利用先进的多媒体信息技术辅助教学，有效实现现代教育技术与理念的有机融合，提高小学数学教学效率及质量，增强学生的综合能力和综合素质，促进学生的身心健康发展。基于此，本文在多媒体信息技术应用优势的指导下，探讨多媒体信息技术在小学数学教学中的应用价值。　　一、浅析多媒体信息技术的优势　　多媒体信息技术的优势主要

5、包括：（1）科技含量高。多媒体信息技术是信息技术的一部分，其核心为计算机，它具备较高的操作能力要求，在教学过程中，利用视频、动画、数据库、音效等显示功能，吸引学生的注意力，使学生保持高涨的学习热情，潜移默化的提升学生的学习能力。（2）跨时空局限。多媒体信息技术与信息技术相同，均具有强大的跨时空功能，能动态呈现教学内容，不受自然条件、地理位置、时间等外在因素的影响，可以实现师生的实时互动，同时，能够将教学内容动态地呈现在学生面前，加强知识记忆。（3）形象且直观。传统的课堂应试教育，其教学内容往往是静态的、

6、抽象的，利用空间有限的黑板，难以将知识体系完整、形象、直观的呈现出来。而多媒体信息技术，可以将包罗万象的教学内容通过显示屏形象直观的呈现出来，且能有效的将全球先进的教学经验整合，提升教学质量。（4）涉及领域广。多媒体信息技术所涵盖的知识面比较广，可以将不同领域却具备相关性的知识联系起来，补充教学缺陷。　　二、探讨多媒体信息技术在小学数学教学中的应用价值　　1.能够全面的调动学生学习兴趣，激发学习潜能　　在小学数学教学中，加强多媒体信息技术的应用，可以利用其强大的视频、动画、数据库、音效等功能，将抽象的数

7、学知识更加形象直观的呈现出来，刺激学生的形象感知，从而有效调动学生学习兴趣，并且将学生潜在的学习能力激发出来。另外，对于逻辑性较强的数学知识，利用多媒体信息技术将其简化，或者转化为具体的教学材料，在学生理解的范围内，调动学生的学习兴趣，激发学生的探知欲，众所周知，兴趣是行动力的先导，一旦学生对教学内容产生兴趣，便会将其转化为学习行动力，表现的比较积极主动，因此，加强多媒体信息技术在小学数学教学中的应用，便可以有效的调动学生的学习兴趣，激发学习潜能。在教学过程中，重视教学与学生实际生活的契合，如：在讲解《

8、轴对称图形》时，教师可以为学生创设一个特定的生活情景，如风景如画的郊外，一群可爱的小朋友在互相嬉戏，五颜六色的风筝迎风飞舞，一只只漂亮的蝴蝶簇拥芬芳的花朵，蔚蓝的天空中时不时的划过人们的视线，人们在这如此美好的郊外快乐的生活着。教师在适当的时机，引导学生思考所描述的生活情景中，哪些事物具有轴对称结构，为什么会觉得那么美等等，引申到轴对称图形知识的学习中，使得学生更加投入、更加深刻的理解和掌握轴对称知识，从而全面提升多媒体信息技术在小学数学教