三严三实五项教育五项反思讨论发言材料

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1、三严三实五项教育五项反思讨论发言材料第一篇:《五项教育五项反思》“五项教育、五项反思”内容发言材料1.通过“五项教育”，开展“五项反思”，在以后的工作中本人需进一步注重加强党性修养，努力提高整体素质，切实转变工作作风，坚决严格要求自己；进一步坚定立场，强化法治意识，守住“底线”不触“红线”，扎实做事，清白做人。做为一个其他党员干部通过教育学习触动了灵魂，警醒了思想，在今后的工作实践中高标准、严要求，加强自身修养，扎实开展工作，密切联系群众，坚持为群众办实事办好事。2.按照习近平总书记提出的“三严”(严以修身、严以用权、严以律己)和

2、“三实”(谋事要实、创业要实、做人要实)的要求，践行“三贴近”，即讲贴近群众的话、办贴近群众的事、做贴近群众的人，真正做一个合格的共产党员、一个优秀的民政工作者、一个遵纪守法的模范公民，一个讲原则守纪律的正义代表。3.在学习活动中，要锤炼自己的党性，加强理性修养，提升品格情操，提高执行力、开展批评和自我批评。4.在今后的工作中，我们要扎实搞好“五项教育”，认真进行“五项反思”，做好五个表率：即增强党性观念，坚定共产主义信仰，做一名合格的共产党员；端正价值观念，坚定社会主义核心价值观；强化组织观念，牢固纪律意识，做一名讲原则守纪律的

3、好党员，在工作中，不我行我素，不造谣传谣、不搬弄是非、不拈轻怕重，不对岗位挑三拣四，听从组织安排，保持大局观念，自觉维护党的团结和统一；增强法纪，强化遵纪守法意识，做一名受人敬重的好公民；加强群众观念教育，全心全意为人民服务，做一名为民务实清廉的党员。5.在全党开展党的群众路线教育实践活动中，要向老一辈共产党员学习，学习他们以身作则、艰苦奋斗、率先垂范、贴近群众、全心全意为人民服务的工作作风。要认真按照党中央的要求，更好地实现为民务实清廉，做好各项本职工作。6.践行“三严三实”要求，开展“五项教育”“五项反思”的讨论活动，就是要求

4、每一名党员干部要坚定理想信念，树立社会主义核心价值观，践行全心全意为人民服务的宗旨。坚持做到对待组织要忠诚，对待群众要感恩，对待工作要敬业，对待权力要慎用，对待荣誉要淡泊。必须做到工作要实，不摆花架子；为人要真，不弄虚作假；为官要廉，不贪污腐化。要紧密结合本职工作实际，关心基层基础，认真落实党的惠民政策和民生工程，切实解决群众的诉求和困难。7.自己管好自己，对人民、对党、对组织、对自己、对家庭高度负责，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。8.要按照习近平总书记提出的“三严”（严以修身、严

5、以用权、严以律己）和“三实”（谋事要实、创业要实、做人要实）的要求，践行“三贴近”，即讲贴近群众的话、办贴近群众的事、做贴近群众的人，真正做一个合格的共产党员、一个遵纪守法的模范公民，一个讲原则守纪律的正义代表，一个为民务实清廉的好干部。第二篇:《“五项教育、五项反思”专题讨论》“五项教育、五项反思”专题讨论“五项教育”的内容包括党性观念教育、价值观念教育、组织观念教育、法纪观念教育、群众观念教育。“五项反思”指的是深刻反思是否存在政治立场不坚定的问题，深刻反思是否存在人生观、价值观扭曲的问题，深刻反思是否存在党纪法纪观念淡薄的问

6、题，深刻反思是否存在明哲保身、好人主义的问题，深刻反思是否存在正义良知缺失的问题。开展“五项教育”、“五项反思”活动对推动群众路线教育活动有着重要意义。一是加强党性观念教育，就是要明确党的性质，强化党员意识，要时刻保持党的先进性和纯洁性。通过不断学习实践增强党性观念，坚定共产主义信仰，做一名合格的共产党员。二是要端正价值观念，就是要践行社会主义核心价值观，做到明辨是非善恶、黑白美丑，正确处理好个人利益、集体利益和国家利益之间的关系；三是强化组织观念，就是要对党忠诚，听党的话，服从组织安排，思想、行动上和党中央保持高度一致；四是增强

7、法纪观念，就是要学法、知法、懂法、守法，做到自警、自省、自律、自重，始终保持共产党员清正廉洁的本色。五是树立群众观念，就是牢记党与群众是鱼水关系，是种子和土壤的关系，所有的工作要始终做到一切为了群众，一切对群众负责。对照“五项教育”、“五项反思”剖析自己，本人认为自己的政治立场是坚定的，并能够严格遵守党纪法纪，但对党的认识还不够深入，政治理论知识学习不系统。群众观念有，但是做群众工作还没有经验。今后要加强系统学习、寻找不足、约束行为，以群众路线教育实践活动的开展推动工作的不断创新发展。第三篇:《2014.5五项教育五项反思》“五项

8、教育五项反思”专题讨论主题发言稿今天，我校支部开展专题讨论，我作为“五项教育五项反思（”即：党性观念教育、价值观念教育、组织观念教育、法纪观念教育、群众观念教育；深刻反思是否存在政治立场不坚定的问题，深刻反思是否存在人生观、价值观扭曲的问题，深刻反