小学语文“作文先导式”教学模式探索1.doc

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1、小学语文“作文先导式”教学模式探索］摘要：小学是一个孩子进行基础知识学习的一个重要阶段，而小学语文是基础学习的过程中必不可少的一门学科。为了使我国目前的小学语文的课堂教学质量得到新的进步，对小学语文的课堂教学的创新模式进行了不断地探索。针对“作文先导式”的教学模式进行了深入研宄的研宄，希望能够为小学语文提高教学效率工作提供有效的参考。关键词：小学语文；作文先导式；教学模式；创新能力我国现有的传统的教学模式已经满足不了当前群众对教学质量曰益增长的要求，传统的教学模式其主要的教学中心来源于课本。课本中的知识面过于

2、狭隘，学生在作文的时候，往往都是将书木中的模板生搬硬套到自己的作品屮来，不能给学生预留出一个充分实现自我价值的一个平台，而作文先导式的教学模式则是来源于生活的点滴。本文详细地阐述了“作文先导式”教学模式的执行意义及主要执行策略的分析，并且以苏教版教材为例，做出了具体的描述。一、小学语文“作文先导式”教学模式的执行意义“作文先导式”教学模式是提升教学质量的重要手段。近年来，我国的基础教育质量得到越来越多人的关注，在小学语文的教学过程中，过多使用传统的教学模式，导致学生的各方面发展受到了限制，使当前我国小学语文课

3、堂教学质量增长速度缓慢。为了实现提升教学质量这一远大目标，提出了将“作文先导式”教学模式与小学语文相结合的新颖的教学模式，这一模式可以有效地避免教学过程中所存在的弊端，使小学生的学习内容能够更加充实，使教学方式更加新颖，从而吸引学生的注意力，提高学生在课堂上的主体地位，可以说，“作文先导式”教学模式发挥着举足轻重的作用。“作文先导式”教学模式能够有效地提高学生对语文学习的积极性，并且更加重视学生的切身感受，让学生将生活中的所见所闻用作文的方式记录下来，不但提高了学生的语言文字表达能力和学生的写作创新能力，而且

4、训练了学生对事物丰富的想象力。对于提高学生的思想修养和文学功底有着极大的帮助，也对小学语文教学质量的提高起到了不可小觑的作用。二、小学语文“作文先导式”教学模式的执行策略1.吸引学生积极参与情景教学在“作文先导式”教学模式的促进作用下，小学语文情景教学的方法越来越得到教育工作者的重视，它可以帮助学生更好地理解文章中的主题思想，并且充分锻炼了学生的语言表达能力。例如，在学习《泉城》这篇文章的时候，可以采用情景演？［的方式来使学生更好地理解课文。这篇文章的第二自然段描绘了珍珠泉的特点，教师可以让学生在太阳、泉水等

5、角色进行选择，演泉水的学生通过自己的语言和肢体表现出来珍珠泉水的聚、散、急、缓等。通过情景教学所得到的课堂体会是在平淡的朗读屮无法体会到的。在演绎的过程屮，也有效地提高了学生的创新能力和丰富了学生的想象力。1.提高学生的阅读及创新能力阅读是小学语文教学中不可缺少的一部分，通过大量地阅读我们对素材有了一定的积累。提高自身的文化功底需要经过长时间的积累和创新。“作文先导式”的教学模式，注重学生的切身感受和心理体验，引导学生享受阅读带来的快乐是每一位教师应该尽到的义务。《望月》是苏教版小学语文屮的一篇耐人寻味的散文

6、，通过文章对月亮的描写，使文屮作者的小外甥对月亮产生了十分丰富的联想。小外甥认为月亮是天空的眼睛，为了凝视大地每个月都要睁大一次圆圆的眼睛，他认为月亮是有情、有义、有生命的存在。让学生对文中月亮的描写进行赏析，能够增强学生的阅读和理解能力。自古以来，月亮频繁地出现在诗人的作品中，引导学生结合古诗联想关于月亮的一切事物，并且畅谈自己对月亮的无穷想象，促进学生的创新技能的发展。2.促进教师和学生之间的交流在小学语文教学过程屮，教师的主要职责便是引导学生找准正确的学习方向。对于小学生来说，教师更像他们的亲人和朋友一

7、样，对于在学习上和生活上所遇到的困扰，老师都心甘情愿地提供帮助。“作文先导式”教学模式倡导以关注学生的切身感悟为切入点，这要求教师和学生之间加强知识间的交流和沟通，和生活上的关心与帮助，促进了教师和学生之间的交流，也加强了教师与学生之间的紧密联系，使学生更愿意投身于学习之中，这对小学语文教学质量的提高有很大的帮助作用。通过以上文章对于“作文先导式”教学模式的详细分析和具体的描述，已经能够淸楚地了解到它跟我国当前的传统教学模式相比较，有着极大的进步。教师在知识传授的过程中，应该将“作文先导式”教学模式的实施策略

8、具体落实在每一项教学任务中。在“作文先导式”教学具体策略执行的过程中，教师和学生之间有着紧密的联系，教师在课堂上的正确引导也对教学质量的提升有着重要的影响，由此可见，教师也需要在实践中寻求不断创新的教学方法，以提高教学质量。参考文献：[1]方展画，庞红卫.小学语文“作文先导式”教学模式探索[J].教育探索，2009(4)：28-31.[2]阮伟.作文先导式教学模式探索[J].文学教育(中)，2013