幼儿教师礼仪课件

《幼儿教师礼仪课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼师礼仪培训主讲：刘倩亲请将手机调为震动或关机提纲：一、礼仪的概念二、礼仪对个人的影响三、幼儿教师注重礼仪的意义四、幼儿教师礼仪一、礼仪概述礼由心生，仪由外表两个内在决定两个外在内在营养决定外在的体形体魄健康状态内在素养决定外在的言谈举止仪容仪表怎样理解教师礼仪的概念？*指教师在其工作岗位上待人接物，为人处世的行为规范。*尊重自己和他人的规范的表现形式二、礼仪对个人的影响1.有助于塑造良好的个人形象2.有助于提高交际能力3.有助于事业的成功三、幼儿教师注重礼仪的意义1、教师注重礼仪教育有利于幼儿健康成长。2、教师注重礼仪有利于同事间建立良好的人际关系。3、教师注重礼仪有利于增进家园合作。四、幼

2、儿教师礼仪（一）教师的仪表仪容（二）仪态（三）表情礼仪（四）教师的语言礼仪（五）手势礼仪（六）教师与家长沟通礼仪（七）家访礼仪（八）同事共处礼仪（九）升旗礼仪（十）集会礼仪（十一）听课礼仪（一）教师的仪表仪容1.头发头发处于人体的“制高点”，其整洁、大方与否往往是他人一目了然的，而且也是他人的视线最关注的地方。留什么发型，得考虑年龄与脸型等特点。当然，不管什么发型，匀以整洁为前提。2.手勤修剪指甲，不蓄意长指甲，这样会刮伤幼儿，指甲油应淡色为宜。3、着装要求：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳。轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服，或运动装；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时间不穿过高的跟鞋，以运

3、动休闲鞋为宜。你就是你所穿的—西方俗语⑵三色原则①裤子、衣服、皮鞋、袜子等不超过三个色系。②小三色：手表、腰带、皮鞋颜色要力争一致，至少是一个色系的。着装禁忌：忌过分时髦、忌过分暴露、忌过分随便、忌过分透视、忌过分紧贴。⑶配饰原则数量以少为宜，安全第一。（二）仪态仪态美是心灵美的反映，也是潜语言的体现。教师的仪态不只是自然，而应该是真和美的结合。因此，幼儿教师在教学活动中所作出的姿态、动作应优美，与教师的年龄、身份相符。1.站姿站姿的要求：腰背挺直、肩膀打开，不歪不斜、不依不靠，两腿并拢或前后分开，呈现出神采奕奕的挺拔感觉。优美的站姿早入园的环节应该采取哪种站姿呢？早入园时如何向家长施早安礼？

4、鞠躬:90度60度30度15度2、坐姿坐姿要求：腰背挺直，肩膀打开，坐在椅子的前三分之二处，两腿并拢，不躺靠在椅背上或趴在桌面上。标准的坐姿不雅的坐姿3、走姿走姿：走姿以站姿为基础，行走中上身要正直，目光平视，直腰直背，双臂自然摆动，有节奏感，干净利落。教师走姿的注意事项A、忌弯腰曲背，要注意昂首阔步，收腹挺胸，显示自信。B、忌东张西望。[标准走姿]4.蹲姿：幼儿教师常会用到下蹲的动作，目的是降低高度，使视线与孩子们平齐，和孩子们打成一片。下蹲时的注意要点，是要保持腿部内收的趋势，最好能够并拢。时间较长时，可以单腿甚至双腿着地以缓解疲劳。[标准蹲姿]错误蹲姿早入园时如何向小朋友施早安礼？蹲姿拥

5、抱（三）表情礼仪表情的要求：（1）眼神：在与幼儿(或同事)交往中，应适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。这样做，不但将自己的心情，思想传达给对方，同时也从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。（2）微笑：真诚的微笑，是待人友好热情的标志，也是最有价值的面部表情。表情礼仪目光语:视线向上表现权威感和优越感，视线向下表现服从与任人摆布。视线水平表现客观和理智。爱笑的老师最受欢迎！微笑微笑是国际通用语言微笑三部曲：嘴巴翘起来笑肌提起来眉毛扬起来（四）教师的语言礼仪教师语言礼仪要求：①表达准确。②音量适中。③干净利索。幼儿园日常工作中教师忌语1.不行2.你怎么这么多事呀3.不可能4

6、.知道啦，别管了5.你真笨，人家都会，你就不会6.你自己给擦了7.你怎么这么坏8.各种指责孩子的话……教师课堂激励幼儿的句子1.你真聪明！2.你真棒！3.看他多勇敢，今天发言的声音真响亮！4.你的发言让大家赞叹不已！5.你回答得很完整，让大家听得明明白白！6.你的回答真精彩，让我们为你的勇敢鼓掌吧！7.说得多好啊！让我们用掌声来祝贺他！8.你能有条理地说出自己的想法和做法，真了不起！9.你的声音真美！老师希望经常听到你的声音。10.你的声音真动听，像个小百灵。11.你的声音真洪亮，让大家听得清清楚楚！教师礼貌用语问侯语：你好、早上（中午、晚上）好、晚安,Hi请求语：请、请问、请稍等、请用餐……

7、欢迎语：欢迎光临致谢语：谢谢、非常感谢道歉语：抱歉、对不起道別语：再見、再会、保重、慢走请托语：请问、拜托您帮忙征询语：需要我帮忙吗？我能为您做什么？礼赞语：太好了，美极了，讲的真好（五）手势礼仪幼儿教师基本常用的手势1.垂放。是一种非常优雅的姿势，双手自然下垂掌心向内，叠放或相握于腹前。2.翘起大拇指表示夸奖，用于表扬孩子。3.指示。以左手或右手抬到一定的高度，五指并拢，手掌向上，以肘部为轴，朝