关于情、智、胆，挥洒教育人生

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1、关于情、智、胆，挥洒教育人生导读：现在请大家鉴赏的文章是校长和学生方面的参考论文格式。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。要了解许昌七中，首先要了解张兆利校长.为许昌七中的发展史，是张兆利校长的创业史许昌七中的辉煌史，是张兆利校长的奋斗史.始建于2005年的许昌市第七中学前身为许昌市一中分校，作为一年轻的学校，许昌市第七中学校长张兆利为核心的新一届领导班子的带领下，创新中求发展，抢抓机遇、趁势而上，以素质教校长和学生参考论文格式育活动为载体，形成学校文化特色，丰富学生文化生活的时，极大激发

2、了学生的学习，使素质教育花开放书香校园的每一寸土地上，一个全新的许昌七中呈现了世人面前.拥有情感，人皆敬著名教育家陶行知说过：校长是一个学校的灵魂.要想评论一个学校，先要评论他的校长.张兆利校长始终用做一个优秀的领跑者和服务者要求自：是把工作做深、做细、做实，行动校长专业远程教育论文怎样写预览次数：2737评说人数：887至上.他认为，学校的发展是靠做，而不是靠说.正是由于张校长对教育工作的执着、实干，使得这位领跑人的办学理念实践中得到检验、心智创新中得到展现、人生价值实干中得到体现.本篇关于情、智、胆，挥洒教育人生论文范文综合参考评定下度:优秀

3、选题也正是他身体力行的带动下，七中的发展创业路写满了实干二字.实干，背后透露的是他对教育的无比热爱，对教育的拳拳情怀!实干，也是许昌七中整个师资团队的真实写照.许昌七中的独特处，是有一支非常敬业、非常有能力、非常有办法的教育团队.这也是张兆利校长引以为豪的地方.爱，成为师德建设的主旋律.师德的核心是爱生爱校，落脚点是提高教育教学质量.师资队伍建设方面，学校采取了首席教师星级教师评选、教师末位淘汰、教师工资浮动等管理机制.评选条件不按资历的高低、年龄的大，而是根据教师学生及家长中是否享有较高的威信、教学成绩是否优秀、工作态度是否勤恳三个条件进行评选

4、，对于评教成绩位于最后3名的教师进行末位淘汰，促使每一位教师都能够把学生成长与个人发展紧密地联系起来，享受教书育人的快乐.爱，成为育人的主旋律.一方面张校长要求教师不能随便批判学生，要用这篇情、智、胆，挥洒教育人生文章原创出处：lunwenfanwen/11955.充满爱的教育方式多去关注、鼓励学生，善于发现他们的闪光点，扬长补短进行表扬，让每个学生都能感受到存的重要性和幸福感另一方面要求教师通过校信通、家长会、等和家长保持良的交流与沟通，多了解学生的情况，采取适宜的教育方法让每个孩子都能感受到成长的快乐.爱，成为实现中国梦的主旋律.空谈误教，实

5、干兴校是新时期学校教育服务于师生的崇高作风.作为许昌七中的校长，张兆利认为每一个师生都有其独特的优势和潜力，都有其独特的愿望和目标，蕴藏着为努力的主动性.学校的教育梦是要立足自身，点燃广大师生的这份、唤醒这种动力，让师生享受成长的快乐、成功的幸福.拥有智慧，人皆仰拥有情感，多一份对教育的执着和责任拥有智慧，多一份对教育的感悟和睿智.许昌七中的快速发展，虽然源于全体教师的实干，但更取决于学校领跑者的办学思路和办学理念.许昌七中最大的特色是先，后成的办学理念，自建校以来，学校始终秉承这一理念，以师生为本，高效开放，尊重个性，全面发展为发展思路，以办规

6、范加特色学校，培养创新学生为教学思想，坚持教学育人第一的原则，立志让每个学生都有成功的机会，让每个教师都有创新的舞台，让每个家庭都有回报的快乐.拥有智慧，更多表现对教育教学改革的自信和从容.教学改革方面，张兆利提出围绕高效目标，探索出了教退学进、互相探究的教学模式.每节课40分钟内，老师讲课时间不能超过20分钟，学生自主读书、练习、组讨论、老师答疑、巩固达标等时间，不能低于20分钟，这是许昌七中对课堂结构的硬性要求，为的是充分调动学生课堂上学习的积极性和主动性，变革学生的学习方式，使学生不仅学会，而且会学，变学生厌学为乐学，培养学生的求知和对科学

7、的探究精神.此基础上，许昌七中还开展了以下活动：一是每学期进行包括高效课堂理论、电子白板使用、名校高效课堂观摩等方面的岗前培训学习二是组织本校祝晓倩、徐玉峰、魏新哲、郭琳等优秀教师上高效课堂展示课三是积极参加市教育局组织的高效课堂比赛四是不定期安排教师赴南阳、郑州、焦作、山东等地观摩学习.传授知识，启迪智慧，润泽生命.这是对张兆利校长拥有智慧的诠释!拥有胆量，人皆赞拥有情感，多一份对教育的执着和责任拥有胆量，多一份对教育的公平和正能量.张兆利校长不仅仅是河南省优秀教师、河南省教育厅学术带头人，还是许昌市十大优秀青年，许昌市政协委员、常委.作为许昌

8、市政协委员，他不仅仅为学校发展挥洒人生，更为许昌市教育献言献策，身体力行地传递着教育发展的正能量.有教无类，材施教，一视仁，是教师对学生