当前形势下关于我国独立学院师资建设的思考

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1、当前形势下关于我国独立学院师资建设的思考随着民办高等教育的快速发展,民办高校教师队伍建设面临着很大的困难.本文从民办高校教师队伍现状入手,分析民办高校教师队伍建设中存在的问题和不足,提出相应的对策和建议.关键词：民办高等院校；师资队伍的建设；建议　　发展民办高等教育是实施“科教兴国”战略的必由之路，而发展民办高等教育又是高等教育大众化的必由之路。[1]民办高等院校显示出了强大的生命力，并且在发展的过程中创新了许多的办学理念与高校管理方面独特的模式。我国的民办高等教育兴起于20世纪80年代，通过20多年的快速发展，我国民

2、办的高等院校已经逐步成为我国的高等教育事业中重要的组成部分。众所周知，教学质量是高等教育院校的生命线，教师起着决定性的作用，民办高校的教师队伍建设作为一项基础工程建设已经引起众多有识之士的共识。在我国民办高等教育发展的现实情况下，如何建设一支高素质的、相对稳定的教师队伍乃当务之急。[2]　　我国民办高等院校的师资队伍的现状　　长时间以来，我国的民办高校的师资就存在着不合理的师资结构，不稳定的教师队伍，教师专业方面的继续教育不足，科研上基本空白等多种情况严重影响着师资队伍的建设，同时也制约着整个民办高等教育的迅速发展。　

3、　教师的多元化　　我们国家的民办高等院校的教师队伍主要是有三部分组成的：一、兼课教师。大部分是公办高校的在职教师和科研人员来民办高校兼职上课；　　二、公办高校的退休教师与外聘教师。这些教师的专业学科比较齐全，大多具有较高的职称；三、专职教师。主要是指我们民办高等院校面向社会所招聘的毕业生或者是具备一定的学历的年轻的教师。　　不合理的师资结构　　目前民办高等院校教师队伍不合理的结构主要表现为教师的学科结构、年龄结构与职称结构。　　从学科结构上看，具有基础学科的教师较多，专业学科的教师偏少，往往要借助社会力量才能应付。　　

4、年龄结构方面，教师的年龄结构呈现出两头大、中间小的哑铃状。公办学校退休的老教师，事业心比较强、极具敬业精神、教学经验较丰富、教学的能力强、师德也比较好，在民办高校中能够担起学科带头人。如有些民办高校成立教学委员会或教学督导组等机构，其成员主要由高职称的教师组成。但是由于长时间在公办学校中的教学工作，思维与行为的惯性有时会令他们很难接受新的管理，尤其是民办院校中的长时间、高负荷与高强度的工作，有时也令他们难以承受。年轻的专职教师，大多是从高校刚毕业的大学生，他们大多没有“框框”、充满活力，可塑性比较强，但是他们缺少教学方

5、面的实际经验，教学技能需要提高，缺乏育人的意识。　　职称结构方面，具备高级职称与初级职称的老师比较多，而有中级职称的则偏少。　　教师队伍流动性强、稳定性差　　流动性是民办高等院校教师的一大特点，给民办高校的生存与发展带来了很多负面的影响。　　离退休的教师，教学经验非常丰富，能够全身心地投入到教学中，但是由于年纪大、身体素质比较差，不能适应新形势下变化的需求；专职教师富有活力，接受新知识快，但因民办高校不健全的社会保障系统，民办高等院校无力为我们的教师解决如工龄、编制、职称与评奖等等问题，使教师难免有后顾之忧；兼职教师一

6、般教学经验丰富，但由于他们与学校的关系较松散，常常会因为本单位的工作或者其他的原因而不能够全身心地投入到民办院校的教学工作中去。以上因素会使民办高校的教师队伍处在不稳定的状态，这些状况都阻碍着教学质量和管理水平的提高。　　对教师的继续教育不够　　现有的专职教师担负学校的主要教学任务。通过数年的教学实践，他们大多能够胜任相应课程的教学工作，但是专业知识未能够得到相应的提高，不能通过学习、交流、实践等继续教育手段来提高自已的业务水平，长久以来必然影响教学质量。　　教师的科研水平不够　　民办高校的培养方案大多以培养应用型人才

7、为主，除了加强教学实践环节外，还应培养学生具有后续提高专业水平的能力，这样也才能把民办高校学生同高职学生的培养目的区别开来。营造学术氛围，提高科研水平是每个高校教师提高教学质量的源泉。民办高校教师科研的兴趣低，原因是多方面的，但是主要是由于民办高等院校的保障机制没有建立完善，同时国家的相关法律与法规未得到落实。民办高等院校教师的工资是和他们的教学任务量直接挂钩的，为了生存，民办高校的教师就得多上课，因而没有精力再去搞科学研究。　　关于民办高等院校的师资队伍建设的建议　　加强专职教师的队伍建设　　随着近年来硕士生和博士生

8、的扩招，迎来了硕士和博士毕业生的就业高峰期，我们的民办高等院校应该大力补充这些获得硕士和博士学位的毕业生为本校的教师，增加高学历的教师的比重，完善教师队伍的学历结构，使其能够胜任教学与科研的重任。与此同时，我们的民办高等院校还应该采取相应的措施，来加快这些青年教师在学术上的迅速成长，还要克服民办高校教师年龄结构方面的断层。通过以老