初三化学复习第三讲 自然界的水

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1、第3讲自然界的水一、化学性质1、水通电分解化学方程式2H2O==2H2↑+O2↑电极体积比质量比气体检验方法现象实验结论通电负极正极2︰11︰8点燃带火星的木条淡蓝色火焰复燃水由氢元素和氧元素组成每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成分子可分解成原子，原子又可构成新的分子正氧负氢，正少负多。注意：1、水电解通的是电；2、为增强溶液的导电性，可在水中加入少量或溶液。3、体积比小于1︰2的原因：氧气的溶解度大于氢气氧气可能与电极材料反应直流H2SO4NaOH4、收集的氢气较少时，可能只发出爆鸣声，而看不到淡蓝色火焰。5、点燃氢气等可燃性气体前要验纯。2H2+O2==2H2O点燃2、水

2、与某些非金属氧化物反应生成含氧酸CO2+H2O==H2CO3SO2+H2O==H2SO3SO3+H2O==H2SO43、水与某些金属氧化物反应生成可溶性碱CaO+H2O==Ca(OH)2二、水的三态变化1、水的三态变化的本质：变化的是水分子之间的和分子的，这样的变化是。间隔排列方式物理变化2、微观解释：水分子的运动导致了水的状态变化。水分子获得能量时，运动加快，分子间的增大，水由液态变成了气态；失去能量时，运动减慢，分子间的间隔，水由气态又变回。间隔减小液态三、水的净化纯净水：不含任何杂质的水，属于纯净物，如医用蒸馏水。自然水：河水、湖水、井水、海水含有杂质，属于混合物。自然水不

3、溶性杂质（如泥沙）可溶性杂质（各种离子）微生物1、过滤：分离不溶性的固体与液体结晶：分离可溶性固体与液体蒸馏：分离互溶的几种液体（利用沸点不同）2、净化水的方法有：、、和蒸馏，其中净化程度最高的是。沉降过滤吸附蒸馏自来水厂通常对天然水进行、、、等处理达到饮用水标准。过滤吸附消毒加絮凝剂除悬浮物明矾过滤除不溶物砂石吸附除有气味有色物质活性炭消毒除微生物ClO2沉降3、硬水和软水⑴硬水是含有较多的水，软水是含较少的水。⑵硬水和软水常用来区分，产生泡沫较多的是，产生泡沫少的是。⑶硬水的软化方法：生活中用煮沸法工业上用蒸馏法Ca2+Mg2+Ca2+Mg2+肥皂水软水硬水⑷硬水的危害：生活

4、中洗衣服洗不干净且浪费肥皂；锅炉易结水垢，严重时会导致爆炸。3、水的污染和防治水的污染途径：工业三废（废水、废渣和废气）的排放；农药、化肥的不合理使用；生活污水的任意排放。防治措施:加强对水质的监测；工业上运用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对被污染的水体进行处理，使其符合排放标准；农业上合理使用化肥和农药，提倡使用农家肥；城市生活污水要集中处理和排放。爱护水资源的措施：节约用水、减轻污染。1、通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图所示。(1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由，得出此结论的依据是。(2)

5、已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，推求出水分子组成中为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。(3)写出此实验中发生反应的化学方程式：。中考链接氢元素和氧元素组成的化学反应前后元素种类不变氢原子和氧原子的个数比2H2O==2H2↑+O2↑通电2、水是生命之源，下列有关水的说法错误的是A.水是一种重要的溶剂B.用肥皂水可以区分硬水和软水C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D.通过过滤可以除去水中所有的杂质D3、水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是A．在河水中加入明矾可除去所有杂质B．提倡长期用纯水（蒸馏水

6、）烧菜、煮饭等C．水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水D4、“山水乐山”，“水”是乐山不可或缺的城市符号。爱乐山，就要爱护乐山的水资源。节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述，不正确的是A．生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水B．农业生活中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水C．城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则D．采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足D5、下图表示某市饮用水的净化过程，回答下列问题：(1)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等

7、地表水中的少，请说出一个原因。(2)在图中的沉淀池中，除了用静置的方法外，还可以用方法使水更干净。(3)水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理?。(4)野炊时，如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭，怎样用身边的物品(饮料瓶、手绢、细沙、小卵石等)制作一个简易净水器。加明矾煮沸地下水经过了沙石、土壤等的过滤(或地表水易被污染)在切去底部、倒置的饮料瓶中，由下至上依次加入手绢、细沙和小卵石6.⑴水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能