[高等教育]《创新型人才培养模式改革探析》

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1、贵州航天职业技术学院毕业设计（论文）题目：《创新型人才培养模式改革探析》姓名：熊祝学号：0912221042届别：2009届系别：管理系专业：企业工商管理指导教师：朱赛男完成时间：2011年11月20日-8-论文评定成绩（70%）答辩评定成绩（30%）综合评定成绩（100%）评定等级指导教师评语：指导教师（签章）：总成绩：年月日答辩组意见：答辩组长（签章）：答辩成绩：年月日系审查意见：系主任（签章）：年月日校答辩委员会意见：校答辩委员会主任（签章）：年月日附注：毕业论文的成绩评定等级按照五个等级进行评定，优（90-100

2、分）；良（80-89分）；中（70-79分）；及格（60-69分）；差（59分以下）。-8-目录1.正文标题一工商管理专业传统人才培养模式的弊端……………………………………41.1对学生的能力培养不够全面………………………………………………………………41.2企业家精神培养缺位………………………………………………………………………41.3忽视对企业外部环境变化反应能力的培养………………………………………………41.4对信息技术的发展关注不足………………………………………………………………52.正文标题二工商管理专业创新型

3、人才培养的内涵………………………………………52.1保护学生自由探索的热情,培养自由精神和主体意识……………………………………52.2培养竞争意识、协作能力…………………………………………………………………52.3培养多元的知识结构和复合的能力结构…………………………………………………53.正文标题三工商管理专业创新型人才培养的基本途径和措施………………………63.1尊重学生的个性发展,大力培养创新素质………………………………………………63.2化专业教学内容和课程体系的改革,增加创新创业类课程……………………………63

4、.3创新教学方法,提倡体验式教学等现代管理教学方法…………………………………63.4打造创新型师资队伍……………………………………………………………………73.5构建有利于学生创新能力培养的评价体系……………………………………………7参考文献（资料）……………………………………………………………………………71. 姚正海. 关于工商管理类本科人才培养模式的思考. 南京航空航天大学学报:社会科学版.2. 岑丽阳,黄河,魏格坤,等. 工商管理本科人才培养改革研究. 高教论坛.3. 向秀英. 地方商科院校专业人才培养模式改革与

5、创新思路探讨. 湖南商学院学报.       -8-管理中的有效沟通[摘要]目前工商管理专业人才培养模式在教学内容、课程设置、教学方法等方面存在很多问题,集中体现为学生能力的欠缺和能力发展的不均衡。要培养创新型人才,必须密切关注市场需求,以能力培养为突破口,按照知识经济发展趋势和工商管理教育的发展规律,进行改革与创新。[关键词]工商管理;创新型人才;培养模式    人才培养模式是为实现人才培养目标而把与之有关的若干要素加以有机组合而成的一种系统结构,是可供教师和教学管理人员在教学活动中借以进行操作的既简约又完整的实施方案

6、,其组成要素是教育思想与教学理念、培养目标、培养规格、课程体系、培养过程。[1]要培养创新型人才,必须探究传统培养模式的弊端,深刻理解创新型人才培养的内涵,根据系统优化理论探求创新型人才培养模式的合理途径和有效措施。正文章节一1.1工商管理专业传统人才培养模式的弊端   目前我国工商管理类专业设置还不太科学,人才培养处于“大一统”的状态,专业特色不够突出,培养的毕业生“千人一面”,与市场需求错位。传统人才培养模式的弊端主要体现在以下方面:    1.1.1对学生的能力培养不够全面    尽管近年来各高校普遍认识到培养能力

7、的重要性,但大多数的工商管理教育仍然停留在理论灌输和简单的案例讨论阶段。创新型人才培养归根到底是能力培养的问题。当前我国的工商管理教育,较为注重培养学生分析问题的能力,而对于培养发现问题的能力则不够重视;较为注重培养对解决问题的各种办法进行分析的能力,而对培养学生针对问题提出独到见解的能力则不够重视;较为重视教给学生如何采取稳定可靠的解决问题的办法,而对培养学生敢于承担风险的胆识则不够重视。    1.1.2企业家精神培养缺位    企业家精神是指企业家组织建立和经营管理企业的才能表述方式,它是一种重要而特殊的无形生产要

8、素。它涵盖了企业家才能,同时又有着更多的内涵,如冒险精神、效率精神、诚信精神、合作精神和敬业精神等,这些都是企业家精神的题中应有之义。    有调查显示:在美国,每16 个人中可能有一人具有企业家精神;在欧洲,每26 人中可能有一人具有企业家精神;在日本,每36 人中可能有一人具有企业家精神;而在我们中国,每200