试论高等师范院校公共体育课队列队形的教学论文

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1、试论高等师范院校公共体育课队列队形的教学论文论文摘要：队列队的教学是高等师范院校公共体育课教学的重要内容．是培养新时期合格师范生的需要。通过合理有效竹教法手段使学生全两掌握队列队形成的基本知识.技术和技能，是提高队列队形教学质全的关健论文摘要：队列队的教学是高等师范院校公共体育课教学的重要内容．是培养新时期合格师范生的需要。通过合理有效竹教法手段使学生全两掌握队列队形成的基本知识.技术和技能，是提高队列队形教学质全的关健。论文关键词：高等师范院校公共体育课队列队形教学队列队形既是学校体育课教学的内容．又是教师合理组织教学．

2、完成特定任务的教学手段高等师范院校公共体育课的队列队形教学，更可作为师范生技能培养的手段．能加强学生政浩思想和优良品德教育．船增强学生体质．能锻炼学生的体型和体态，船提高学生队列操练和口令指挥能力，作为一项实用体育技能．便于学生将来成为一名教师特别是班主任有较强的能力组织学生开展集体活动。如何在教学中通过旨理有效的教法手段使学生全面掌握队列队形的基本知识、技术和技能，是提高队列队形教学质量的关键。本文采用教学经验总结法、访问调查法、文献资料研究法进行研究。一高等师范院校公共体育课队列队形教学的主要内容队列队形练习的基本术语

3、是：1原地队列操练瑟指挥方法，如立正看齐，报数，向壶、右、后转等。2．行进队列操练及指挥方法、如各种步法瑟其互换，行进问各种转法等。3队形变换及指挥方法，如一(路)变二列(路)瑟还原等。二队列队形教学在高等师范院校公共体育课教学中的作用1进行共产主义思想品德教育．强化专业思想高等师范院较公共体育课教学中．队列队形练习不能便是谭的组织形式．必须与学生的思想品德教育紧密联系，要求学生一切行动昕指挥进学生身体正常发育，形成正确的身体姿势太学生仍处于生长发育期，身体形志的可塑性较强，通过队列队形练习，培养正确的站立、行走姿势，为日

4、后成为一名教师打下良好的形象基础．4通过卧剜队形练习中的指挥能力锻炼．培养学生的组织能力和胆量，克服羞涩心理，敢于指挥全班同学进行队列操练，不断体会，运用正确的发音方法、自信而有力的声调、准确的站位和身体姿志，提高指挥技巧，为将来成为-_名教师特剐是班主任，在组织学生开展集体括动时，有较强的能力指挥队伍，树立威信。三高等师范院校公共体育课队列队形教学的特点l突出教材的思想性。队列队形练习车身有很强的思想性，根据高等师范院校公共体育课教学的目的任务教学中充分发掘和利用队列队形教材的思想性对学生进行教育，培养学生的组织纪律性和

5、集体主义梢神，培养学生的革命时代精神，培养学生团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风。2．标准化与灵活性相结台。队列动作一般按照《中国人民解放军队列条令)的规定要求，统一标准．严格要求，体现了动作技术的科学性和实用性．但由于体育教学的需要和对象的特点．需从实际出发灵活掌握。倒如体育教学中行进的步幅与队列条令的规定适当缩小，照顾矮十学生，以免动怍牵强、紧张，破坏动作效果。3．个体与集体的统一性。队列队形练习要求每个操练者动作标准、规范，这样才能保证集体动作的整齐划一。个体动作准确是集体动作整齐的前提，集体动作整齐是个体动作准确的

6、体现教学中既强调个体动作的准确，又强调集体操练的协同一致．飙而提高学生队列队形的学习质量。4教学内容的多功能性。队列队形教学的每一内容都包含了多种教材的固索．如“立正”的教学，可对学生进行思想品德教育，可以锻炼学生的注意力、反应力，可以培养学生良好的身体形态，可培养学生动作操练能力和口令指挥能力．体现了教学内吝的多功能特点。5教学效果的可比性。队列队形的教学效果可通过提问抽查、示范表演、考棱等形式进行比较，既可比较操练效果，也可比较指挥效果，既可对学生单独比较，也可按横排、纵队、全班进行比较。通过多种开式的操练比较进一步提

7、高教学质量。四队列队形教学的基本方法和要求l教师必颓做到以身作则，梢冲饱满、严肃、认真、姿态端正、动作标准、口令准确，做学生的楷模2严格要求学生，加强思想教育。学生往往对队列队形练习不重视，觉得既辛苦叉枯燥，这就要求教师把思想教育渗透到各教学环节中去，适时运用袁扬与批评，联乐队列融形练习对将采工作实践的积极意义，提高学生的认识，调动学生学习的积极性和自觉性。3分解动作练习和完整动作练习台理进行，细致、简洁、正确讲解动作的技术要领．对容易出现错误的技术环节进行有针对性的练习，博学生的动作操练更规范准确。4操练时分练与台练相结

8、台。在单个动作教学时以分练为主台练为辅．分小组进行动作纠正；协同动作练习时台练为主分练为辅，在台练中检验和改进提高单十动怍质量5指挥能由的培养是高等师范院校公共体育课队列队形教学的重点，教师要敦会学生正确的指挥技巧，包括指挥员的站位、身体姿态，更重要的是指挥员的口令，让学生明确区分珂令和动争，声音必颓清