河套学院2014教学团队推荐表

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1、河套学院2014年度教学团队推荐表团队名称:音乐教育专业实践课程教学团队团队带头人:张静所在专业:音乐教育所属系部(盖章):艺术系32填表说明1.本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队带头人负责填写。所填内容必须真实、可靠,如发现虚假信息,将取消该团队参评院级教学团队的资格。3.表格中所涉及的项目、奖励、成果等,截止时间是2013年12月31日。4.如表格篇幅不够,可另附纸。32一、团队简介(申报理由)1、学科专业优势团队所在音乐教育专业2013年被评为校级品牌专业,本专业

2、拥有一支整体素质高、改革意识强、师德高尚、有较高学历和教学水平以及较强实践能力的教师队伍。音乐教育专业通过十多年的发展建设,专任教师都在不断增加,自己的教师队伍也在不断地扩大。近几年,不断引进优秀的硕士毕业生充实教师队伍,同时也聘请一些有一定社会影响的知名专家学者做为学校外聘兼职教师。通过实施人才强院战略,充分调动和发挥教师教学的积极性,使教师把主要精力投入到教学工作中来。每一位教师都有很强的质量意识,始终坚持面向全体学生,促进学生全面发展,在课堂教学中以教师为主导,以学生为主体,训练为主线,采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣,充分

3、挖掘学生的潜能,切实提高课堂教学效率。通过优化教学内容,既注重基础知识、基本能力的传授与训练;又培养学生的创新精神与实践能力。充分挖掘教材内容,精讲多练,确保学生有足够的主动学习和实践的时间,教学改革取得显著成绩。2、团队概况音乐教育专业实践课程团队现有专兼职教师9人,其中校内专任教师8人,兼职教师1人;教授1(国家一级演员)人,副教授1人,高职称教师所占比例22%;讲师5名,所占比例56%;助教2名,所占比例22%。硕士研究生3名,本科学历6名。团队所具备的知识结构与学历结构完全可以适应教学要求。团队在本行业也具有较高的知名度,长期担任各

4、个企事业单位的艺术指导,服务于地方的教育、文化事业,对社会音乐教育有着突出贡献。3.团队带头人音乐教育专业实践课程教学团队带头人张静副教授是音乐教育专业带头人,担任艺术系主任助理,具有20多年从事高等教育的教学经历,长期致力于本团队的专业建设、教学管理和课程改革,始终坚持在本校教学第一线为学生授课,忠诚党的教育事业,具有优秀的思想品质和高尚的人格魅力,具有勤奋、严谨、敬业、奉献的工作作风和团结协作精神,在本团队有很好的影响力。团队带头人教学科研成果:①、《中国音乐史及欣赏》、《钢琴及伴奏》分别于2010年及2011年被评为校级优质课程。②、

5、2007年1月论文《成功的钢琴课需注意的几个问题》获第四届教育科研论文一等奖;论文《论幼儿园小班音乐审美能力的实验研究》获河套大学2005年学术论文年会三等奖;《论贝多芬奏鸣曲中的悲剧色彩》获河套大学2006年学术论文年会评选二等奖;③、论文322012年2月论文《公共艺术教育中的学生立场---从艺术设计到哲学思考》获2012年全国高校艺术教育科研论文二等奖;④、论文《河套大学开展公共艺术教育现状调查研究报告》获自治区级论文评选二等奖;⑤、做为专业负责人的音乐教育专业2014年评为院级品牌专业4.在校生实践教学成果表1.2011级学生实践成

6、果:姓名年级获奖年限获奖内容及等级颁奖单位王彦博2011级2010年河套学院第八届校园歌手大赛优秀奖河套学院团委2011年河套学院元旦文艺晚会歌唱一等奖河套学院团委河套学院艺术展演文艺声乐类二等奖河套学院团委河套文化艺术节红色交响大合唱巴彦淖尔市临河区文化局河套学院第九届校园歌手大奖赛民族美声组第二名并获得“十佳歌手”称号河套学院团委2012年巴彦淖尔市庆祝第二十八个教师节暨河套学院升本工作总结表彰大会节目展演巴彦淖尔市教育局、河套学院团委“祖国在我心中”驻边防战士文艺晚会巴彦淖尔市武装部、河套学院团委“巴运情”河套文化艺术节文艺晚会巴彦淖

7、尔市临河区文化局“美丽中国颂”河套学院第十届校园歌手大赛第一名并获得“十佳歌手”称号河套学院团委2013年河套学院艺术系陈楠师生音乐会河套学院艺术系“巴运情-移动行”中国河套文化艺术节文艺晚会巴彦淖尔市文化局“激情飞扬-共筑梦想”河套学院第十一届校园歌手大赛一等奖,并获得“十佳歌手”称号河套学院团委2014年河套学院图书馆报告厅举行“金色年华”王彦博个人独唱音乐会李丹硕2011级2011年河套学院校园歌手大赛三等奖河套学院团委张弘芳2011级2012年河套学院艺术系“2012职业技能大赛”琴法项目比赛二等奖河套学院团委巴彦淖尔市海伦杯三琴大

8、赛(钢琴重奏A组)第二名河套学院艺术系、巴彦淖尔市音乐家协会、巴彦淖尔市键盘协会、巴彦淖尔市嘉奕琴行32白鸽2011级2012年巴彦淖尔市第四届“海伦杯”三琴大赛A组第二名巴彦淖

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