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时间:2018-11-16
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。托班音乐教案:我学动物幼儿园托班孩子正处于听觉感官进一步提高时期,听觉的进一步提高比其余感官快而需要多,所以对Music能表示出显然的心情反应,这一过程是孩子的听觉体会及动作体会,使孩子对Music有初步的印象。 教学根本目的: 1、通过教学游戏,判断体会两种不一样风格的Music,且作对应动作。 2、喜爱Music教学游戏。 教学预备:磁带、树林背景安排、老虎及动物头部装饰 教学过程
2、: 一、欣赏 师放Music,孩子完好无损欣赏Music。 二、效仿 1、说一说谁来啦? 2、效仿动作 三、教学游戏 1、托儿饰演动物,师饰演老虎 2、听见愉悦的Music,动物出来做教学游戏,听见压抑的Music,动物立刻躲起来。 3、重复开展 三、教学预备幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。
3、 为激起孩子的兴致,调动对Music的踊跃性及协助他们对歌词内容的理解,增强节拍感等,我相应恰当地使用了些许能教学的教学用具,这一次教学我作了下面预备: 1、场景教学课件。 2、区域教学中,孩子自由听赏过乐曲的旋律。 3、创建在教学游戏中学习的气氛。 4、预备鸡母亲头部装饰一只,音带,录音机。 四、教学流程 、导出教学课题:听小鸡叫,问“谁来啦?”孩子回答,打开教学课件导出小鸡及Music。 、看小鸡、听节拍、做动作。 1、启发孩子看小鸡,效仿学做种种小鸡的动作,启发孩子的兴致。 2、启发孩子欣赏Music,且学做小
4、小鸡。 3、幼儿教师听Music,表演小小鸡,让孩子效仿。 4、导出鸡母亲。幼儿教师表演鸡母亲找小鸡。 5、告知孩子这就是一個Music教学游戏,教学游戏是有规定的。 6、一边听Music,边哼唱K曲开展教学游戏,又一次启发孩子爱小鸡的感情,加强教学游戏玩法,以此来突破这一次教学的重点和难点。 7、在教学游戏中完结这一次教学。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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