培养学生意志，论初中体育教学

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1、培养学生意志，论初中体育教学马奂新疆石河子第十六中学832000摘要：良好的意志力无论对于一个人个人的成功还是整个民族的兴起都是十分重要的先决因素。我国目前的青少年，尤其是正处于九年义务教育初中阶段的学生，大部分都是90后独生子女，自幼多受家长的宠爱与呵护，在意志品质方面多少都有些不足，这对他们将来适应并推动社会的发展无疑是个很大阻碍。为此,在新课程标准下的初中体育教学被赋予了加强初中生意志品质培养的全新任务与意义。关键词：初中教学体育教学意志品质当下初中体育教育在新课程标准的要求下，不仅要通过一定的体育训练使学生们锻炼出良好的身体素质，还要通过一系列的教育教学工作将

2、学生们培养成具有坚定意志的心理素质，做到身心双重的进步。那么，怎样才能通过初中体育教学培养学生们良好的意志品质，无疑是一个关键性的问题。借鉴于以往的教学经验，笔者将这一问题分为以下几个方面进行具体讨论：一、初中学生意志品质现状分析就目前现状而言，我国青少年群体当中普遍为独生子女，由于从小受到家庭溺爱的影响，这类群体普遍表现出意志脆弱、缺乏恒心等心理素质特点。而这一负面特点显然是与当今时代社会对他们的要求产生了极大的矛盾。这一矛盾主要体现在他们意志脆弱、不擅坚持、做事遇挫而止、难以适应新的环境等方面。这些负面特征往往就导致了青少年们无法做到正常的工作和与人交往，对其适应

3、社会发展的步伐有着很大程度上的阻碍。所以，在新课程标准的规范下，以体育教学这条途径去加强对初中生意志品质的培养具有很重要的实际意义。二、体育教学对培养学生意志品质的功效从某种角度来讲，坚定的意志和健康的体质是有着相辅相成的作用的。笔者认为，意志品质作为一种心理素质，是由人类主观思想所产生的一类强烈思想传导到神经进而通过身体行动去实现预想的0标从而表现出来的。它主要表现为：自觉性，即不依赖于外力的支持、暗示，而是主观上为着初衷0标而积极进取、努力坚持，充沛的精力能够使人拥有积极进取的热情；果断性，主要表现在做事高效而不留后患，以当机立断代替优柔寡断；自制力，是指能够为了

4、完好地完成初期0标而在过程中妥善控制住自己的情绪、心态和行为，坚决克服一切阻力去达到初始的目的；坚持性，则是指不因吋间的推移而改变动摇的意志，能够长期地保持以积极饱满的心态坚持奋斗。除此之外，意志品质还体现于面对闲难吋的勇敢、处理问题吋的机智、应付琐事吋的耐心等多个方面。三、在教学中的具体实施办法1.明确学＞J0的，提高学自觉性初中时期，是一个人从孩童心理过度到成人心理的重要时期。处于这一吋期的青少年己经普遍具备积极向上的进取精神，却还是在判断、辨识能力上奋着一定程度的欠缺。因此，作为教师只有让学生明白，自己参与体育课堂活动是为了增长相应的知识技能，同时也是为了培养自

5、身意志素质，是为了给自己曰后适应吋代与社会的发展打下坚实基础，是对自己有益的，才能够激发出学生们自觉参与体育课堂活动、培养良好意志品质的自觉性。2.设计课堂活动，培养意志品质设计特殊的课堂活动，使学生们在参与丰富多彩的体育活动的冋吋锻炼自身意志品质不失为一种有效的教学方法。在这里，笔者推荐“竞赛法”和“游戏法”两种课堂活动安排，教师并不作出提示，而是由学生们自行思考、交流,从而完成任务。在这•一过程中，学生们要将以往学到的知识技能加以综合而尽量有效地运用，同时还要培养集体主义精神等多项心理素质，也是培养意志素质的一种有效方法。3.选择适当的体育项0，培养意志品质通过一

6、段吋间的教学实践之后，教师对学生们的学习情况基本上都有了一定程度的了解，普遍训练之后，就要开始冇针对性的单项项0训练了。例如,为了培养学生的纪律性，可以安排队列、体操练习等项0课程；为了培养学生的勇敢性格与挑战意识，可以安排跨栏、撑杆跳等项0课程……以此类推，有针对性地培养学生的各项意志品质。1.在不利的条件下，培养意志品质这种“不利条件”主要体现在天气、气候、设备器材等的状况上面。设备器材的好坏自然是直接影响着学生们进行体育活动的进度，而天气、气候的佳劣则更是从身心多重影响着学生们进行体育锻炼的质量。也正是因此，在不利的条件下进行体育锻炼，是一种培养学生克服闲难、拥

7、有顽强意志力的最佳方式。然而，值得注意的是，条件的恶劣程度也是适可而止的，我们的0的是要培养学生的意志品质，而非让他们在恶劣的体育锻炼环境中受到伤害。总而言之，在新课程标准的教学要求下，在体育教学当中培养学生的意志素质已经成为一种必然的趋势，希望更多的学生能够因此受益，保证身心素质得到双重提高。参考文献［1】王巧生培养意志在初中体育教学过程中的运用［」］.文理导航（下旬），2011,（07）。［2】孙名符温建红初中体育实施意志教学存在问题及对策研究［」］.教育学报，2004，（04）。［3】马向应实施合作学习，提高学生素质［」］.黑龙江教育（中学版）