大班韵律教案——给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班韵律教案——给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，有兴趣地学习表演动作。2、教育幼儿尊重老人，通过歌曲表达对爷爷奶奶的感情。活动准备：音乐磁带。活动过程：一、律动：《你的眼里有个我》、《挤奶》、《手腕转动》。　　二、练声：《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。　　三、学习表演《给爷爷奶奶敲敲腿捶捶背》。　　1、弹唱歌曲《给爷爷奶奶敲敲腿捶捶背》旋律，引起幼儿回忆。　　2、全体

2、幼儿演唱一遍歌曲。　　——引导幼儿说说这首歌曲有什么特别的地方。。　　——引导幼儿轻声演唱语气词“哟”。　　3、引导幼儿创编动作。　　你觉得应该怎么表演这首歌曲？　　、请个别幼儿展示自己的创造性表演，其余幼儿说说最喜欢哪一个动作，这个动作是什么意思？　　4、合作表演。　　、教师选择一些幼儿创编的动作进行表演。　　、教师选择一个幼儿共同表演，有意识地演示一些队形变化和脚部动作。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导

3、幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　、引导幼儿两人一组学习表演动作。难点是：第二段开始幼儿两个两个前后站立，一个扮演老人，一个扮演小朋友。　　5、再表演两遍。　　动作说明：　　—小结：双手握拳，在身体两侧自然打开，上身前倾向右点头。　　—小结：动作同上，方向相反。　　—小结：双手胸前交叉搭肩，紧闭上眼同时有节奏地摇头，到“哟”字时放下双手。　　—小结：双手在胸前摇摆，同时摇头。　　—小结：动作同上。　　—小结：动作同第—小结。　　第二段：　　—小结：两人一组前后站立，前面

4、的屈蹲双手搭在大腿上，后面的双手做敲背的动作。　　—小结：双手张开举过头顶，左右摆动，到“哟”字时放下。　　—小结：两人一组并列站，一人屈蹲双手搭在大腿上，另一人一手搭在同伴的肩上，另一只手做捶腿的动作。　　—小结：动作同—小结。　　6、复习歌表演《挤奶》。　　音乐—给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿2　　活动目标幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主

5、题活动中的一个小活动。　　1、熟悉歌曲旋律，帮助幼儿理解歌词。　　2、教幼儿学唱歌曲，要求幼儿唱准休止符。　　活动准备　　爷爷、奶奶图片　　活动过程　　1、律动：《手腕转动》、《蝴蝶》、《我来教你跳个舞》。　　练声：《种瓜》、《小动物叫》、《山谷回音真好听》。　　2、学唱新歌《给爷爷奶奶敲敲腿捶捶背》。　　老师出示爷爷奶奶图片：“小朋友看，他们是谁呀？”小朋友平时会帮爷爷奶奶干什么？　　3、有一首歌曲唱的就是小朋友帮爷爷奶奶敲背和捶腿的事情，歌曲的名字叫《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》歌里唱了什么呢？小朋友听老师唱一遍。　　4、老师范唱歌曲

6、一遍。　　提问：“歌曲的名字叫什么？歌里唱了什么？　　5、小朋友听老师边弹琴边唱一遍歌曲。提问：“歌里唱了什么？”帮助幼儿理解歌词意思。　　6、带领幼儿根据歌曲节奏朗读歌词。　　7、引导幼儿学唱歌曲，先老师大声唱，小朋友小声唱。再让幼儿大声唱小朋友小声唱。　　8、老师和幼儿一起演唱歌曲。　　9、分角色进行演唱歌曲。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩

7、衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　10、复习《秋天多么美》。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手