大班科学教案：认识声音

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班科学教案：认识声音【活动意图】　　幼儿园的小朋友，特别是幼儿时期，对于声音格外的好奇和感兴趣。大班的幼儿是对各种声音充分认识和了解的最好时机，可以增长小朋友的知识并且能激发小朋友们对于美妙声音的喜爱。　　【活动目标】　　1、了解并知道有各种各样的声音，能通过不同的声音了解不同的事情。　　2、初步了解和懂得声音的来源是某些物体发生了振动。　　3、发展注意力和听辨声

2、音的能力。　　【活动准备】　　1、课件：有各种声音的录音。　　2、能发出声音的玩具：小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。　　【活动过程】　　一、听声音引入课题，激发幼儿兴趣　　课件：声音　　1、请小朋友闭上眼睛听一听这是什么声音？　　笑声　　哭声　　打呼噜声　　请小朋友睁开眼睛幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动

3、中的一个小活动。　　2、刚才，你听到了什么声音？让幼儿说一说听到的声音，引起幼儿听辨的兴趣。　　3、你们还想听其他的声音吗？请小朋友再闭上眼睛。　　吃东西的声音　　打喷嚏　　钟表的秒针　　回答老师，听到了什么声音？　　二、认识声音　　1、你们知道声音是怎样产生的吗？　　声音是由物体振动产生的　　实验：敲鼓　　让幼儿把小手放在小鼓上，老师用鼓槌敲几下，让幼儿通过耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动。　　小朋友用什么能听到声音？耳朵是怎样听到声音的？　　耳朵具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转

4、换成神经信号，然后传给大脑。　　你们知道耳朵除了能听声音，还有什么作用吗？　　告诉幼儿，我们的耳朵还能帮助我们保持平衡。　　耳朵很重要,我们一定要保护耳朵！　　三、幼儿操作，感知震动产生声音　　1、请小朋友玩一玩桌子上的这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　

5、提醒幼儿边敲边观察，注意听不同的物体能发出不同的声音，让幼儿感知物体发出声音时在不停地振动。　　小结：物体振动产生了声音。我们用耳朵来听各种声音。　　2、讨论什么样的声音好听。　　播放音乐　　播放噪音　　让幼儿感知乐音和噪音，引导幼儿结合日常生活经验相互说一说各种声音，好听的声音，不好听的声音。　　四、游戏环节：听一听　　1、幼儿两人一组，其中一人发出不同的声音，另一名闭上眼睛倾听，说说听到了什么声音，知道了什么事情。　　2、通过游戏让幼儿知道不同的声音可以告诉我们不同的事情。　　如：敲门有人来了，打呼噜

6、有人在睡觉等。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手