往事依依（网友来稿）

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程往事依依(网友来稿)　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程往事依依(网友来稿)　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市

2、、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程往事依依(网友来稿)　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　杨淋　　一、教学目标：　　1、了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。　　2、体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣。提高他们阅读文学作品的自觉性。　　3、学会

3、运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。　　二、重点和难点：　　重点：体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。　　难点：学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。　　三、教具：录音机　　四、课文解读：　　这是一篇回忆童年读书生活的散文，浅显易懂。考虑到它在内容上与第一单元“亲近文学”有内在联系。语气优美，饱含深情。作者通过小时侯读文学作品的几件十分留恋的往事的回忆，抒写了她热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情。告诉青少年，要多读书，读好书，明白做人之理，做一个志向高尚的人。　　五、教学过程：　　⑴、内容呈现　　1、快速默读课文，不动唇、不指读。用一句话概括文章主要内容。　　2、教师配

4、乐（钢琴曲《秋日私语》）朗读课文。学生感受作者成长的源头。　　3、学生有感情地朗读课文，感悟作者的深情。　　⑵、设置问题情境：　　于漪老师是一位才华横溢充满人格魅力的语文教育家，在近四十年的从教生涯中，她致力于探索语文教学规律，教学风格独特，著述颇丰，成就斐然。这和她青少年时期接受的文学熏陶是分不开的。在我们今天将要学习的这篇课文中，于漪老师就深情地追忆了自己少年读书生活中的依依往事，追忆了文学对她深刻的影响。　　⑶⑷交流对话：　　1、教师与学生对话　　话题一作者回忆了几件往事？往事带来了哪些好处？　　明确：往事　　小时侯读《评注图像水浒传》　　学生时代读《千家诗》　　听国文老师讲《南乡子

5、登京口北固亭怀古》　　好处　　懂得了生动的形象可形成深刻的记忆　　给我带来了生活乐趣　　使我热爱自然、获得美的享受　　激发了我的爱国情怀　　是自己的心和时代更加贴近了　　话题二：第五段所举事例都是初中国文老师入情入理的讲课，有何异同？　　明确：相同：两位老师讲的内容都是抒情诗，作者都是爱国诗人。讲课时老师都采用诵读，都入情入理，学生都深受感染“我”都牢记了所讲内容，且由此激发了喜读诗词，爱好新文学的热情。　　不同：①一个是国文老师，一个是代课的国文老师。　　②所讲内容是一古一今　　③讲课情状一个是情溢于胸，头和身子左右摇晃，一个是情满双眸，那深深感动的表情凝注在眼睛里。　　④“我”读了辛词

6、每“回顾千古兴亡事，总是感慨万端”，而读了许多有名的中外小说，则“使自己的心与时代更加贴近了。”　　话题三课文第六段引述老师的话的落脚点在哪里？“我”为什么对此“铭记于在心”且“一生受用不尽”？　　明确：老师这句话的落脚点在“做人”，在作者看来。“当时老师并不说多少大道理，但教我们读书明理，明做人的道理”（于漪语）作者正是按老师的谆谆教诲去身体力行：数十年如一日。从中获益匪浅，所以“我”永远铭记在心且受用不尽。　　2、学生与老师对话：　　话题一：勾画自己最喜欢的语句，并思考自己为什么喜欢这些语句。完成后在小组交流。　　话题二：全班交流勾画的好词好句，畅谈自己的感受和所引起的丰富联想。　　明

7、确：教师要注意适时引导学生有感情地朗读，并抓住学生的发言引导学生由课内到课外进行拓展延伸。　　3、学生与学生对话　　话题《千家诗》中引用的诗句能否颠倒？为什么？　　明确：不能。课文在引用这类诗句时依次为我们展现了春夏秋冬的风光。这样写符合大自然的演化时序。切合人们的感受习惯。如一幅幅美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给人们留下了深刻的印象从而引导读者热爱祖国、热爱家乡、热爱自然。　　4、师生与作品的对话　　话题课文多处前后