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时间:2018-11-16
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1、小学作文训练教程(词句导引作文训练法)第一讲序什么是词句导引作文训练法一、人人都能出口成章我们小朋友个个都能出口成章,大家信不信?不信么?我们举一个例子来看看。小龙满五岁了。生日那天,妈妈带小龙到动物园里去玩了一趟,小龙玩得开心极了。第二天,小龙见到了好朋友小凤。小龙知道小凤没去过动物园,就很得意地向小凤讲起游动物园的经过:昨天是我的生日,我妈妈带我到动物园去玩了一趟。动物园太好玩啦!里面有好多好多可爱的动物,我玩得可开心了。(多好的开头。) 一进动物园,我们就看见一群丹顶鹤在湖里游来游去。它们的头顶是浅红
2、色的,羽毛是白色的。突然,我吃了一惊,怎么丹顶鹤只有一只脚呢?妈妈说:“丹顶鹤的另一只脚缩到洁白的羽毛里了。”我也学着丹顶鹤缩起一条腿站立,不一会儿就摇晃起来。我只好马上把脚放下。我在心里想:哇!丹顶鹤真厉害!在动物园里,我看见了顽皮的猴子,正在树枝上荡秋千;看见了小巧玲珑的珍珠鸟,它那“叽叽”的叫声真好听,好像在唱歌呢。 最贪吃的是两只狼了。我们买了一包水泡饼,扔进狼住的地方。它们马上像疯了一样抢着吃。一只狼抢到后,把水泡饼刚放进口里,另一只狼飞快地扑向他,结果它们打起来了。 猩猩是最可爱的动物
3、。它口里咬着一个没有水的矿泉水瓶子,不停地向我们点头。我们拍手,猩猩也拍手;我们对着它挥挥手,猩猩也对着我们挥挥手,样子又滑稽又可爱。在大象馆里,我第一次看见了真的大象。大象的耳朵像两把大蒲扇,“扑哧扑哧”扇动着,腿像四根大柱子,真是一个好大的家伙!(经过——多么生动有趣。)动物园里的动物太多了,太好玩了,一下子真是说不清楚,你还是自已去玩一趟吧。(结尾多么自然得体)小凤听得津津有味,羡慕极了。怎么样?是不是很棒的一篇《动物园游记》?二、“三大要素”和“三大块”写文章好比是做房子。做房子,首先要考虑三个问题
4、:1。为什么要做这个房子?2。做一个什么样式的房子?3。用什么样的材料和技术来做这个房子?写文章,首先也要考虑三个问题:1.为什么要写这篇文章?2.写一篇什么样式的文章?3.用什么样的语言材料和语言技巧来写这篇文章?这就是文章的三大要素:主旨、结构、语言。胡老师认为,小龙这位“说者”主旨很明确。什么是主旨呢?主旨就是作者为什么要写这篇文章。在这里就是:小龙为什么要对小凤说这番话。小龙为什么要对小凤说这番话呢?因为小龙游了动物园,看到了好多好多可爱的动物,玩得很开心,他想把自己看到的情景和自己的感受讲给好朋友
5、听。结构也很完整。什么是结构呢?所谓“结构”,也就是文章的样式。一般说来,文章的基本样式就是“三大块”:“头——身——尾”。画一个图来表示:头尾身古人说的“凤头、猪肚、犳尾”,就是讲的文章的基本结构,西方的大哲学家亚里斯多德在《诗学》一书中也是这样描述文章结构的。这是最基本的、最简单的结构。所谓语言,就是用来写文章的语言材料和语言技能。做房子,没有砖瓦、沙石、水泥、钢材,是做不成的,写文章没有材料,也是写不出来的,“巧妇难为无米之炊”。做房子,没有很好的工艺,就做不出美观适用的房子;写文章,没有很强的语言技
6、能,也写不出漂亮的文章。文章语言,有叙述语言,有描绘语言,有抒情语言,有议论语言,有说明语言。描绘语言又分为:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、景物描写等。学做房子,是先从做最简单的房子学起,循序渐进,从简单到复杂,一步一步地学,功到自然成,就是规模宏大的建筑群也会做了;学写文章,也是从最简单的样式学起,循序渐进,从简单到复杂,一步一步地学,就是宏篇臣著也能写出来了。有人这样做房子吗?不管为什么要做这个房子,不管房子的用途,也不设计好房子的样式,连砖瓦、沙石、水泥、钢材这些建筑材料也没有准备好,就找来
7、几个民工,要他们动手做房子,同学们想一想,这房子能做好吗?有这样做房子的人吗?可是,这样写文章的人却不少啊!不知道为什么要写这篇文章,也就是不明确主旨,又不知道要写成一个什么样式的文章,也就是不懂得结构,语言材料也没准备好,语言技能也不行,怎能写好文章呢?于是,有的人两手摸白纸,两眼望青天,不知如何动笔;有的人呢,硬着头皮,提笔就写,写了第一句,不知道第二句怎么写,像挤牙膏一样,东一句,西一句,七扯八拉,杂乱无章,写出的东西(不能叫文章)就可想而知了。写文章,一定要记住文章的“三大要素”:主旨、结构、语言。
8、写文章,一定还要记住文章的“三大块”:开头、主体、结尾、。其实,写文章并不难,会说话就会写文章。平时同学们都能说会道,哪有不会写文章的道理!写文章,不过就是用笔把要说的话写下来而已。平时同学们说话,三大要素是把握得很好的。前面举的小龙的的例子就是明证。再举例:对妈妈说:我们的语文老师真好。对爸爸说:我要买一本书。向小朋友夸耀:我家有一只可爱的小狗。对小朋友介绍。我家新买了一台非常好的电视机对小朋友讲:好有趣的一件
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