八年级语文下册第六单元24醉翁亭记课后习题语文版.doc

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1、24　醉翁亭记1.给下面加点字注音。林壑(hè　)　　蔚(wèi　)然　　林霏(fēi　)琅琊(yá　)潺潺(chán　)觥(gōng　)筹颓(tuí　)然阴翳(yì　)野蔌(sù　)弈(yì　)者伛(yǔ　)偻提携(xié　)2.下列加点词语解释有错的一项是(A　)A.醉翁之意不在酒　意:意图B.蔚然而深秀者　蔚然:茂盛的样子C.得之心而寓之酒也　寓:寄托D.颓然乎其间者　颓然:形容醉态3.下列分析错误的一项是(D　)A.“日出而林霏开”是早晨之景。B.“云归而岩穴暝”是傍晚之景。C.“野芳发而幽香”是春天之景。

2、D.“水落而石出者”是秋天之景。4.下列句子中“而”字用法不同于其他三项的是(D　)A.日出而林霏开B.得之心而寓之酒也C.水落而石出者D.禽鸟知山林之乐,而不知人之乐5.下列不是判断句的一项是(D　)A.环滁皆山也B.望之蔚然而深秀者,琅琊也C.有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也D.四时之景不同,而乐亦无穷也6.填空。(1)《醉翁亭记的》的作者欧阳修　是宋　朝文学　家、史学　家。他自号醉翁　,又号六一居士　。这篇文章选自《欧阳修全集　》。 (2)“唐宋八大家”是指唐宋时代在散文方面的八位名家:韩愈　、柳宗元　、欧阳修　

3、、王安石　、苏洵　、苏轼　、苏辙　和曾巩。 (3)文中借释亭名来抒情的千古名句是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也　。 (4)结尾部分把“醉”和“乐”统一起来,起点睛作用的句子是:醉能同其乐　。 4导学号50254093阅读下文,完成文后各题。①至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。②已而夕阳在山,

4、人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)7.下列句中,加点词意义相同的一项是(B　)A.往来而不绝者　　　佛印绝类弥勒B.游人去而禽鸟乐也断其喉,尽其肉,乃去C.而不知人之乐孰为汝多知乎D.射者中,弈者胜间令吴广之次所旁丛祠中8.下列句子的朗读停顿,正确的一项是(D　)A.至于负/者歌于途B.已而夕阳/在山C.游人/去而禽鸟乐也D.

5、庐陵/欧阳修也9.用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)宴酣之乐,非丝非竹。参考答案宴会喝酒的乐趣,不在于音乐。　(2)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。参考答案醉了能同大家一起快乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,是太守。　10.选文第①段写了什么内容?有何用意?参考答案写了众人游宴之乐,揭示太守“与民同乐”的主旨。　11.导学号50254094(2016·浙江萧山月考)下列加点词语,解释有误的一项是(C　)A.杂然而前陈者(杂然:杂乱的样子)B.而不知太守之乐其乐也(乐:以……为乐)C.名之者谁?太守自谓也。(名:

6、出名,有名)D.山水之乐,得之心而寓之酒也(寓:寄托)12.(2016·天津南开大学附中月考)下列句中加点的词,意思完全相同的一项是(C　)A.名之者谁?　并自为其名B.得之心而寓之酒也　余因得遍观群书4C.往来而不绝者　天柱折,地维绝D.醒能述以文者　不以物喜,不以己悲13.(2016·江西丰城期末测试)下列句子的朗读停顿,正确的一项是(B　)A.至于负/者歌/于途B.然而/禽鸟/知山林之乐C.颓/然乎/其间者D.云归/而岩/穴暝14.(2016·重庆重点中学测试)下列选项中与例句句式相同的一项是(A　)例:太守

7、谓谁?庐陵欧阳修也。A.此则岳阳楼之大观也。B.见渔人,乃大惊。C.孔子云:“何陋之有?”D.微斯人,吾谁与归?15.名句默写。(1)(2016·河北中考)《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是:野芳发而幽香　,佳木秀而繁阴　。 (2)(2016·湖北黄石中考)醉翁之意不在酒　,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》) (3)(2017·山东滨州中考)野芳发而幽香　,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》) 16.导学号50254095(2017·湖南邵阳中考)综合实践。材料一　2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅发

8、布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求坚持以社会主义核心价值的引领,坚持创造性转化,创新性发展,坚守中华文化立场,传承中华文化基因,不忘本来、吸收外来、面向未来汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值,不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力。材料二(1)请根据你的理解,简要概括以上文字的主要信息。参考答案中央要求加强中华优秀传统文化的传承。