第一册期末复习教案

第一册期末复习教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程第一册期末复习教案    1、复习内容:20以内的数  复习日期:年月日  复习要求:  通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义,使学生加深对数的理解。  复习重点:  20以内数的组成。  复习过程设计:  一、复习读数、写数、数数、数序  1、教师出示数字卡片,指名学生读20以内的数。  2、教师报数,学生写数,如十九(学生写19)等。  3、学生一个一个地数,从7数到15。  4、两个两个地数,从2数

2、到20。  5、填数,练习二十三的第1题。  学生在书上填,并指名学生口答,后集体口答,检查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。  二、复习20以内数的组成  1、问:从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?  2、出示计数器,教师在计数器上表示11让学生读出这个数,并问这两个1表示的意思相同吗?为什么?  指2名学生回答。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地

3、先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  3、问:谁会在计数器上表示“13'这个数?  指一名学生演示,然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的子。  4、学生做教材第118页的第2题。  5、师生对口令(11一20各数的组成)  如1个十和5个一组成几?十二里有几个十和几个一等。  三、复习序数的含义’  1、出示教材第116页的第3题,先让学生口答,再在书上填写。  (1)从左边起,红珠子是第几个?  (2)把第14个珠子涂上颜色。  2、数学游戏,猜猜我是几。  (1)我是10前面的一个数,我是几?

4、  (2)我比9少1,我是几?  (3)我是12和14中间的一个数,我是几?  (4)我是19后面的一个数,我是几?  (5)我比18少1,我是几?  (6)我是由1个十和2个一组成的,我是几?  (7)我是由2个十组成的,我是几?  四、复习加减法的含义  1、让学生根据这幅图列出两个加法算式。  ○○○○○○○近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,

5、加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (1)指名学生说算式,教师板书3+4=74+3=7  (2)这两道加法算式各表示什么意思?它们之间有什么联系?  2、学生看这幅图,列出两个减法算式,并计算得数。  指名学生说两个算式表示的意义。  五、课堂练习  总复习的第1、2题。  1、先让学生在书上独立填写,教师巡视并针对情况讲解。  2、学生独立完成第2题。  六、布置作业  练习二十三的第1、2题。  近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化

6、进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。

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