社会学教程考试重点

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1、社会学教程考试重点绪论1、社会学的产生标志：孔德，《实证哲学教程》【选择】实证方法认为科学的假说必须由经验事实来检验，理论只有得到经验证据的完备支持才可以接受。2、斯宾塞的观点：社会的进化过程同生物进化一样，生存竞争、优胜劣汰、适者生存也在社会中起支配作用。3、迪尔凯姆的观点：社会学具有独立的研究对象，即社会事实，用社会事实来说明社会问题。4、社会学学科特点：（1）整体性观点、（2）方法和知识的综合性、（3）科学性、（4）应用性、（5）建设性和批判性【简答】第一章社会及其构成1、社会实在论认为社会本身是真正的客观存在，它是独立于个人，更

2、是超乎于个人的另一个整体。这一整体比它的各个组成部分更大一些，社会有自己的结构和运转规则，而这些规则又不一定反映个体意志。2、社会唯名论认为只有每个个体的存在才是客观真实的，社会不过是用来称谓一群人的名称而已。它是个人及其行为的一种组合。3、文化是人类所创造的物质的和精神的成果，它包括人类创造的器物和其他物质产品、技术和知识、规范和习俗、信仰和价值等。【名词解释】4、文化的结构：文化元素、文化丛、文化模式【选择】5、文化元素是指文化中的最小而有意义的单位，即它是独立地能反映某种文化意义的东西。6、文化丛是指由相关的文化元素相互结合而形成

3、的功能单位。【名词解释】7、文化模式是相关文化丛经过有秩序、有条理的整合而形成的整体。8、文化的功能：（1）整合功能、（2）导向功能、（3）维持秩序的功能、（4）传续功能【简答】9、亚文化是指在一定族群范围内处于次要地位的文化。10、文化相对主义认为，文化没有高低优劣之分，文化之间的差异是相对的，因此不能站在本民族文化的立场上、用本民族文化的价值观念去评论其他民族的文化。第一章人的社会化1、社会化的含义：是个人学习群体和社会的文化，发展自己的社会性，把自己整合到群体中去的过程。【名词解释】2、人的社会化的基本内容：（1）学习生活的基本技

4、能、（2）学习谋生的基本手段、（3）学习社会行为规范、（4）明确生活目标、（5）培养社会角色【简答】3、社会化结构：家庭、同龄群体、学校、工作单位、大众传播媒介。【选择】4、心理上的断乳是指少年、青年在其成长的过程中力图脱离家庭及其他方面的监护、独立自主地进入某些社会生活领域，但是他们又经验不足，从而产生的危机状况。5、继续社会化是人们在基本社会化的基础上，继续学习群体和社会的文化，以适应社会生活、适应角色变化的过程。【简答】6、再社会化是由于原来的社会化失败或其基本上已不适用，而重新学习社会的价值和行为规范的社会化过程。7、个性的含义

5、：个性作为个体的稳定的心理特征一般表现为它的倾向性，即在一定的、具体的条件下对个体的某种态度和行动的积极的、选择性的推动。8、社会个性的含义：建立在个体的个性基础之上，是群体中大多数人共有的个性特点。第四章社会互动1、社会行动：指向他人、并以他人的符合自己预想的反应为目的的行为。【名词解释】2、社会互动（社会相互作用或社会交往）：使人们对他人采取社会行动和对方做出反应性社会行动的过程，是发生于个人之见、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过程。【名词解释】3、社会互动的类型：（1）不同行为主体之间的社会互动：人际互动、群体互动（2

6、）不同性质的社会互动：合作、竞争、冲突（3）集体行为4、集体行为是指缺乏组织的一群人受到某一因素的刺激或影响而形成的众多人的共同行为。5、集体行为的特征：群体性、非组织性、突发性【选择】6、拟剧论是从符号互动论中发展出来的、具有自身特点的、说明日常生活中人与人之间相互作用的理论。研究的是人们运用哪些技巧在别人心目中创造印象。戈夫曼将人们运用各种技巧和方法左右他人，以在他人那里建立良好印象的过程称为“印象管理”。7、社会交换论：霍曼斯、布劳把人与人之间的互动看作交换行为。霍曼斯—行为主义：一切行为都可以用刺激—反应的公式来表示，不论是动物

7、还是人类行为。布劳—社会结构：交换的主体可以由个人扩展到群体和社会组织，于是交换也可以创造社会制度和社会结构。8、社会角色是人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、社会所期望的一套行为模式。9、社会角色的类型：（1）先赋角色与自赋角色、（2）规定角色与开放角色（3）理想角色与实际角色10、角色扮演是指一个人承担某种社会角色，并按着这一角色所要求的行为规范去活动。11、角色扮演中的问题：角色混淆：角色认知不清、场景分辨不清角色紧张：疲于应付角色冲突：角色之间、内部出现矛盾角色失败：未能和无法成功的扮演某种角色【案例

8、分析】第一章初级社会群体1；社会群体是指人们生活于其中的群体，是处于社会关系中的一群人的合成体。2、社会群体的类型：（1）按群体的规模分类：小群体和大群体、（2）按成员间关系的亲密程度分类：初级社会群体和次