中班创意剪纸活动的心得体会

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1、中班创意剪纸活动的心得体会[中班创意剪纸活动的心得体会]2011-01-28中班创意剪纸活动的心得体会2011-01-12中班创意剪纸活动的心得体会陈静芝中国有句俗语叫心魄手巧，中班创意剪纸活动的心得体会。作为一名幼儿园教员,我懂得剪纸对幼儿各方面发展的是很是有好处。为了能从差别的方面促进幼儿对剪纸活动的兴趣。我班今年开展的特色活动是创意剪纸,所谓的创意在哪?我们首要是抓住以下几个方面开展活动的。一、折叠要领的创意。稍懂剪纸的人都懂得,中国传统剪纸有单面剪,对称剪,连续剪,窗花剪等,这些个剪纸的最大区分在于折叠的要领差别,针对剪纸的这一特征,我班在讲授活动的时辰鼓励幼儿尝尝试施用差别的折叠要

2、领来剪同一种图案,之后再进行对比。同一种图案在差别的组合情势下所表现的美也有所差别。比如剪小鱼的时辰,我先教会幼儿剪纸鱼图案的画法,之后请幼儿尝尝试施用差别的折叠要领进行剪纸的创编,幼儿得到的剪纸鱼呈现了多种形态,像单面鱼、二方连续、八方连续、团花形鱼。在团花鱼中又有三瓣、四瓣、五瓣、六瓣、八瓣之分。甚至有幼儿本身创造折叠要领,得到得鱼形图案有半构图和群体图相间隔的有序排列图案。幼儿路程经过过程差别的折叠要领得赴任别组合的图案,从中得到的常识和乐趣远比我们教员想象得要多。二、图案的创编创意。传统剪纸的图案线条的特点是比较平、直、生硬线条变换的幅度大。在现实地剪纸讲授活动中,我发现要中班的幼儿

3、能仿照并创编这类情势的图案比较难。幼儿的线条无法达到这样平顺的状况。同时这类线条没有童趣,换言之孩子不太喜欢也不克不及理解这样的图案。按照这个情况。我对剪纸活动的图案作了1个调整。将本来的图案都进行童趣化处理。班里剪纸的参考图案都重新变换了,本来的传统青蛙、鸟、葫芦、花等都改成了幼儿们日常普通比较喜欢的卡通造型,这线线条的特点是比较圆滑,线条在变换的时辰幅度不是太大。不仅幼儿画的时辰容易掌握,幼儿在剪的时辰也利便多了,不会呈现多次拐弯剪幼儿驾驭不住的现象了。在讲授活动中,我们也鼓励幼儿大胆地创编教员没有教过的图案,我班几位幼儿如王天泽、焦书妍、李睿等十来名幼儿可以路程经过过程本身的想象来创设

4、图案。现在本班有一套自创图案的簿本,记录了幼儿们在剪纸活动中自我创编的图案。3、镂空花纹的创意。在讲授活动中,我们首先教了一些简单地镂空图案的要领,如半圆形、半月形、卷草形、爱心形等,可是在教到锯齿形的时辰,我发现了幼儿对这类形状的掌握水平不是大好,大部分幼儿剪成了类似波浪形的图案，心得体会《中班创意剪纸活动的心得体会》(..)。于是我进行了反思,为何要对幼儿的创编如此局限呢?于是我就开始让幼儿接洽现实糊口中的经验本身的画镂空花纹,幼儿也甘愿答应进行这样的活动,刚开始幼儿的创编只局限与了几种简单的几何图形如方形、圆形、扇形、三角形等,在我不断的鼓励和提示下,幼儿终于可以打开思维空间创造出一些

5、比较奇特的造型,如弯弯曲曲的镂空小朋友们叫它龙形,曲线围合的不规则镂空小朋友们叫它白云形,诸如此类的镂空还有很多比如：竿子形、鱼形、线形、牙齿形、眼睛形等,孩子们都是会一边儿创编一边儿起了个名字。作为教员我们也对幼儿的创意进行了收集整理,作为了一种名贵的教育资源。四、情境的创意。剪纸作品如何展示?我也进行了1个深刻的思考。以传统的红色展示,色彩太沉重了,缺乏童趣。经过和其他教员会商后,最终决议接纳彩色剪纸,并将幼儿的作品展示到一定的情境中去。刚开始的时辰是教员给定1个情境,将幼儿引入情境引发幼儿创编的兴趣,比如在教幼儿剪葫芦的时辰,我做了1个大背景,背景上画了1个葫芦架和葫芦藤,还有草地,草

6、地上有毛毛虫小蝴蝶等。在教小朋友剪纸前,我出示了这个背景图,并引导幼儿这幅美丽的画面上还缺小葫芦怎么办?你们帮我来完成。幼儿的兴趣一下子被调动起来了,一会儿功夫葫芦藤上就结满了五颜六色的小葫芦。慢说日常普通不肯意动手的孙宝怡也和踊跃地在和小朋友会商这么剪。当课程实施到中期的时辰,我们鼓励幼儿以小组互助的情势本身创设情境。今朝幼儿掌握的情况不错,幼儿互助创编的作品有《美丽的芙蕖塘》、《海底世界》、《小树林》、《我会浇花》等,这些个作品还获患了幼儿创意美术大赛的金、银、铜奖。创意剪纸在我们幼儿园已实施了有三年时间了,首要是针对中班幼儿开展的,今朝的研究已趋于完善了,在研究的这个阶段我们首要抓住了

7、创意这个切入点,不仅幼儿的创造性思维得到了大好的发展,我们教员也在幼儿创编性思维的启示下,教育不雅念和讲授标准样式都有了很大的转变。可以说是我们让孩子有了创意思维,孩子在一定水平上页影响了我们。在创意剪纸活动中我们一起成长。历史上的今天：十二生肖的剪纸图案2011-01-12素材网站大全2011-01-12窗花的资料谁有关于手工剪纸的资料?2011-01-12叶雕工艺品的制作技术视频教学2011-01-12草